教師實習(xí)工作心得體會總結(jié)匯總10篇-wenkub.com
2024-09-02 10:23 本頁面
【正文】 在實習(xí)期間，我還做了一份教育調(diào)查報告，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課余上了解學(xué)生 ! 40 多天的實習(xí)，使我明白了為人師表的重要、不易以及辛苦，雖然我一向在努力地做，但是我仍然存在一些不足，比如上課表情不太自然看起來仍然是在背教案，上課時還要再大膽一些，語調(diào)過于平和，對班級的針對性需要改善。另外，指導(dǎo)老師張老師給我的推薦我都銘記在心，從教學(xué)方法到課堂的組織及問題的回答，我都有很大程度的收獲。 教師實習(xí)工作心得體會總結(jié)篇 10 時間過得好快，從 9 月 12 日進入華中師大一附中到 10 月 26 日離開，在這說長不長說短不短的 40 多天里我穴道了很多課堂上學(xué)不到的知識和技能，同時在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的鍛煉。 不同的經(jīng)歷會讓人在不同方面獲得成長。 前些天，借考教師資格證的機會，我回到了大學(xué)。 和我交談過后，我的學(xué)生告訴我，他可以理解班主任并且表示和我交談很愉快。上個月放假回家，班里的一名學(xué)生因為臨走前和班主任發(fā)生了摩擦，心里很不服氣，想讓我開導(dǎo)開導(dǎo)他，便通過我的手機號碼聯(lián)系到了我。而今，寫教案，安排課程計劃等這些問題對于我而言，簡直易如反掌。 教師實習(xí)工作心得體會總結(jié)篇 9 脫 去厚重的棉衣，換上紗質(zhì)的薄裙，夏天說到便到了。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。為了彌補自己的不足，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備第二節(jié)網(wǎng)課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 教師實習(xí)工作心得體會總結(jié)篇 8 匆匆的一個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。它傳遞給我們的教育信息就是以欣賞者的眼光對待學(xué)生，產(chǎn)生積極的 39。對現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛，我告訴他們要懂得感恩，孝順父母。晚修結(jié)束時，我偶爾還回去宿舍看看，陪他們聊聊天。對此，我給每位學(xué)生都寫了針對性的評語，并開展了第一個主題班會 —— 揚起理想的帆。晚上也跟晚讀，看學(xué)生的晚修紀律。 教師實習(xí)工作心得體會總結(jié)篇 6 x 中學(xué)是一個全封閉的學(xué)校，學(xué)生全部內(nèi)宿，從周日晚上到周六早上，都在學(xué)校，沒有特殊情況不允許請假。 (2)充分利用班級周記和班會課。 通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班 級幾名同學(xué)的文章被推薦到《小作家》上，幾名同學(xué)還代表學(xué)校參加了 “ 感受光榮 ” 朗誦比賽。還有一名同學(xué)寫出了 __字的科幻小說，并在隨筆上連載。 (2)鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨特魅力。 (1)抓住學(xué)生的興趣。 (二 )在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)： (一 )積極參加區(qū)教師進修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。作為老師，只有愛是不行的。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。在這一年中。 教師實習(xí)工作心得體會總結(jié)篇 5 一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。這樣學(xué)生們就有了三個版本的文章 —— 原文、譯文、大白話。即便是我這樣的大學(xué)生來看這些文章，有時候都是半懂不懂，而想讓這些初中生來了解文言文，就更難了。然后在他看向我這時，對他笑了笑。舉手投足間都有著青春的青澀與一絲成熟。在她的管理下， __班學(xué)生們的成績每次考試平均分 都是全年級第一， __班也因此成為了其他班老師和學(xué)生們眼中不折不扣的 “ 尖子班 ” 。有喜，也有憂。當(dāng)時反駁的振振有理，讓我想起了當(dāng)時張老師給我提意見，讓我把操作步驟分開來，不要一蹴而就，而我覺得那些東西他們學(xué)過，這次我只是帶著他們復(fù)習(xí)，如果還是一步一步的來，對他們就太簡單了，他們會不認真聽課，所以我操作步驟一口氣坐下來，當(dāng)時我覺得這樣做就是很對，可是現(xiàn)在我覺得當(dāng)時做的不太好。 課件做的好，課上的不一好 。當(dāng)老師的幸福莫過于看出學(xué)生們的進步，這個時刻應(yīng)該就是老師們的辛苦化作笑容的時候。 班級的日常班規(guī)定的也很細，學(xué)生們在這些日常規(guī)范的監(jiān)督下形成自覺主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理利用零碎的時間來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在課改后實施的五步三查，小組學(xué)習(xí)中，學(xué)生互幫互助提高學(xué)習(xí)效率，我覺得這對培養(yǎng)學(xué)生的自主能力非常有效。怎么與學(xué)生相處，怎么上好課，怎么去管理班級，這些雖然以前在大學(xué)學(xué)過很多理論上的東西，但在實戰(zhàn)還是回到了懵懂的狀
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1