教育實習自我總結(jié)模板5篇【精選】-wenkub.com
2024-09-02 10:23 本頁面
【正文】 這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我得到了一次較全面、系統(tǒng)鍛煉也學到了許多書本上所學不到知識和技能而且學到了很多關(guān)于班級管理經(jīng)驗，學會了怎樣運用學校所學知識結(jié)合帶班實際提高幼教工 作，更學會了怎樣與孩子溝通。因此，回到學校，我們要繼續(xù)認真學習，教育教學理論知識，加強專業(yè)知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。 在這周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同家長打交道，和每一個小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我又愛又怕。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦，我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自己完善的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達到堅實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐能力之功效。 教學中存在的問題： 知識面還是欠缺，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。 在工作上： 我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做到對工作認真，充滿熱情。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。我明白，成績是值得肯定的，但是仍然存在很多不足。 專業(yè)知識還不夠精。我深深的意識到：作為一名教師，責任重大。經(jīng)過實習，我知道了該如何備課和從容面對學生，怎樣上好每一節(jié)課和分析教材，如何駕馭課堂和與學生交流。 我除了正式授課之外，還承擔了班級里的作業(yè)批改及試卷評閱等工作。她告訴我，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內(nèi)容，最重要的是要提起學生的學習興趣；教學以學生為主老師為輔；上課的時候老師要多留給學生思考的空間，比如：提問題要有指向性，具有啟發(fā)性等；善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚 ?? 杜老師的這些教誨我都深深記在腦中，并運用到以后幾節(jié)課的教學之中。緊張，很坦然的面對 60 多雙渴求知識的眼睛，很自然的與學生互動、交流，順利的完成教學任務(wù)。我認真聽取生物組的幾位優(yōu)秀教師的課，并且認真做了筆記，吸取他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，認識到不同教師的教學風格真的是有很大差別，比如車老師、杜老師、張老師，他們的教學風格有很大不同，我從中真是受益頗多。經(jīng)過多次練習，在第二次給黃老師試講時，我明顯進步很多，可以很自然的面對老師與學生，聲音也提高了，總的教學效果還是不錯的。黃老師是位教學經(jīng)驗非常豐富的老教師，在聽過我的試講后，對我出現(xiàn)的問題進行耐心、細心的指導，給出了建議，指明我努力的方向，并給予我極大的支持和鼓勵。從此開始，我就非常嚴格的要求自己，認真的按照黃老師的要求去做，時刻把自己當成是一名教師。 一、準備篇：充分、細致 大四剛剛開學，我就開始動手，掌握高中教材的變動情況，以免實習時心里沒有充 分的準備、手忙腳亂。這幾個月我體驗到了教師的苦樂酸甜，當然主要是快樂，因為在學生面前教師是沒有資格痛苦的，正如父母沒有資格在孩子面前不堅強一樣，教師必須以一個積極向上的形象去影響學生，讓他們感受到生活、學習的美好。 平凡，瑣碎，緊張卻又美好 ,這就是我的實習生活。 舅舅是初一三班的班主任，所以天天和舅舅在一起的我班主任工作也沒少做。當然，如果 時間夠多，這話也得改寫，沒有最好，只有更好。板書小了點，語速快了點。課前我已經(jīng)備好課，于是我按照教案輕松地上著，眼神稍微有點點不知看哪，由于我語速有點快，于是 35 分鐘時我就上完了內(nèi)容，布置完作業(yè)還剩 5 分鐘，我也不知道干嘛，也是就宣布下課。我開始了人生中的第一節(jié)課。心想，這簡單，現(xiàn)學現(xiàn)賣唄。上午第二節(jié)課，舅舅帶我上課，我秉著嚴肅的態(tài)度簡單地介紹了下自己就坐到后面聽課去了。我的師傅是我的舅舅羅賢武老師，已經(jīng)有 10 年的初中教學經(jīng)驗，實習期間，我和舅舅天天相處，我受益良多。實踐的主要目的是學習如何上好一堂課，提高自身的教學綜合能力，促進自身專業(yè)成長。當教師看到自己的學生取得好成績的時候，當自己的學生走上社會做出貢獻的時候，當桃李滿天下的時候，教師的喜悅心情是可想而知的。 要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。熱愛學生是教育的前提，熱愛學生能搭起一座溝通師生心靈的橋梁，使教師能把信息源源不斷地輸入學生的心田，去影響學生的精神世界。師生之間互相尊重，師生關(guān)系親密融洽。我在教育和教學中，對學生平易近 人，以誠相待。所以，一個稱職的教師，內(nèi)在的學識品德和外在的言表風紀都應(yīng)該成為學生的表率。 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難 ，一個現(xiàn)代教師僅僅滿足于學校里所學到的一點知識是不夠的，必須要有強烈的進取精神，活到老，學到老，使自己的知識像一股清泉，不斷更新，永不枯竭。教書育人是教師的根本任務(wù)，教師要出色完成這 項任務(wù)，就必須努力學習，掌握淵博的知識，使自己具有真才實學；必須積極探索和掌握教育規(guī)律，不斷提高教育水平和藝術(shù)；必須樹立創(chuàng)新精神，增強改革意識，勇敢地投身于教育改
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