教師學年度述職報告-wenkub.com
2024-09-02 10:23 本頁面
【正文】 20xx20xx 學年度，本人擔任高 20xx 屆 4 兩個班高中英語教學，在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。mdash。mdash。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作，參與校報校刊的編審。 ” 這 “ 深潭 ” 是 “ 飛瀑 ” 長年累月沖擊地面而成的。一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。 教師學年度述職報告篇 3：高中英語教師個人述職報告 時間過的真快，轉眼有一學年過去了。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。因此形成 “ 自己腦子笨 ” 這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行 ，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。使學生從被動接受的 “ 要我學 ” 轉化為主動的 “ 我要學 ” ，變 “ 學會 ” 為 “ 會學 ” 。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效 。 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現 “ 教師為主導，學生為主體 ” 的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理 。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。 班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。 “ 我要學 ” 、 “ 學會 ” 與 “ 我要學并學會 ” 都是使學生掌握基礎知識的基本技能。重視對學生的知識考查，做好學生
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