【正文】 協(xié)助學(xué)校各級(jí)黨團(tuán)組織開展法律普及教育工作。 舉辦法律知識(shí)培訓(xùn)班，可以推進(jìn)高校依法治校的進(jìn)程，尤其要對學(xué)生工作管理干部、專職輔導(dǎo)員、兼職班主任和主要學(xué)生干部進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。 開設(shè)法律咨詢室并進(jìn)行相關(guān)的宣傳教育活動(dòng) 學(xué)校開設(shè)法律咨詢室，定期開展法律咨詢服務(wù)，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢預(yù)約接待工作，同時(shí)適當(dāng) 安排專業(yè)教師為學(xué)生免費(fèi)提供法律咨詢服務(wù)。在課時(shí)的內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要，有針對性地突出重點(diǎn)，在 ‘ 少而精 ’ 方面作文章，講授一些發(fā)生在學(xué)生周圍的案例，提高學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革，不僅僅采用老師講授，還要采用課堂討論，進(jìn)行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)實(shí)中有一些偏激的大學(xué)生道德方面的問題已經(jīng)做出很多駭人聽聞的事情，所以大學(xué)生要努力提高自身道德修養(yǎng)。 學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生法律知識(shí)方面的課程也只是通過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程，課時(shí)也不多，說明學(xué)校對大學(xué)生的法律教育關(guān)注不夠。然而，理論卻沒有經(jīng)實(shí)踐考驗(yàn)．他們只是學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，卻不懂得如何運(yùn)用，只是流于形式。 30%的大學(xué)生不懂得如何用法律去維護(hù)自己的利益，并且保護(hù)自己的人身以及財(cái)產(chǎn)安全。在現(xiàn)實(shí)的競爭和壓力環(huán)境下，一些學(xué)生開始 變得重實(shí)恵求實(shí)用，趨于以實(shí)現(xiàn)自我為中心，對有困難的人缺少同情心、對社會(huì)集體缺少責(zé)任感。 大學(xué)生缺少維護(hù)法律公平公正的決心。在大學(xué)生在權(quán)利受到侵害的時(shí)候，有 50%的人會(huì)選擇拿起法律的武器保護(hù)自己，但是還是有不少的大學(xué)生會(huì)選擇沉默而不是去爭取他們的利益，甚至有 10%的大學(xué)生選擇用暴力解決問題，這種情況著實(shí)令人擔(dān)憂。而電視上的，雖然有很強(qiáng)的靈活性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯(cuò)誤，對接收知識(shí)的時(shí)間和空間有著很大的限制。被調(diào)查的同學(xué)中，近 80%的 人對法律援助僅限于聽說過，知道并且了解的人少之又少。本人通過一些網(wǎng)上資料和書本知識(shí)、老師課堂法律道德知識(shí)的講述，還 有通過問卷，對大學(xué)生的一些法律意識(shí)情況進(jìn)行了調(diào)查。這主要是因?yàn)椴糠执髮W(xué)生法律意識(shí)的缺乏和法律素養(yǎng)的不足，經(jīng)常有違法犯罪的事件發(fā)生，甚至有些是震驚全國的惡性犯罪行為。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新 。第三，確定科學(xué)招聘程序。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀 —— 先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù) 的能力等。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 20__年江蘇大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)校。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個(gè)趨勢。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段 ，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。 20__年，教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過渡到全校公共必修課，將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位。 (3)高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。 (2)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。 ：教育改革刻不容緩 (1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。 畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。五是就業(yè)見習(xí)制度。對城鎮(zhèn)特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)推薦、優(yōu)先安置 。準(zhǔn)許待業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行求職登記，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù) 、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。第三，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。 ：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境 首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì)。 、成功的校友來學(xué)校做就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容分別是企業(yè)需要的人才類型和在校期間應(yīng)為 就業(yè)做何準(zhǔn)備 %表示希望企業(yè)人士來學(xué)校做就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容是生涯規(guī)劃 。%認(rèn)為是人才招聘會(huì) 。 %的大學(xué)生對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意的態(tài)度 對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意態(tài)度的占 %。%最需要的是關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育方面 。 %的大學(xué)生認(rèn)為他們最需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面 試的指導(dǎo) 。%覺得自己所學(xué)的專業(yè)很有前途。43%考慮對事業(yè)發(fā)展是否有利。所以在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，可以采取 “ 先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè) ” 的辦法。%希望先就業(yè)后擇業(yè) 。在對于村官的選擇上， 5%的大學(xué)生已報(bào)名村官考試 。 ，但資金和經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸 在自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問題上， %表示想過自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機(jī)會(huì)，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會(huì)帶來就業(yè)的機(jī)會(huì)。%選擇該地區(qū)是因?yàn)樯?條件好 。%的會(huì)自主創(chuàng)業(yè)。%認(rèn)為在 20__2500 之間 。%選擇 150120__元 。%認(rèn)為就業(yè)率在 50%70%。%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng) 驗(yàn) 。%認(rèn)為對社會(huì)缺乏了解。%認(rèn)為對企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解 。 一、就業(yè)形勢分析 ，但半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀 對于當(dāng)前的就業(yè)形勢， %的大學(xué)生認(rèn)為形勢嚴(yán)峻 。 本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法，進(jìn)行抽樣調(diào)查，預(yù)計(jì)完成 500 份問卷，回收了 488 份，其中合格 482份，合格率為 %。城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。通過本次實(shí)踐調(diào)查，我們進(jìn)一步了解分析了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo)，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸 的重要性。由于 當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自我出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動(dòng)服務(wù)人民了。參與 “ 三下鄉(xiāng) ” 實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合 ，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于明白自我的將來的學(xué)習(xí)生活工作。 54%的人都提出學(xué)校除了帶給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還就應(yīng)帶給實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)， %覺得學(xué)校就應(yīng)帶給就業(yè)體驗(yàn)，至于選取素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占 1%。此刻的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是必須因素，但是期望透過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時(shí)有所幫忙就應(yīng)是更多學(xué)生思考的問題。 不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就能夠去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，此刻都成為了大學(xué)生們能夠理解的工作。調(diào)查資料：本次調(diào)查透過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。 二、調(diào)查對象： 大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身潛力的機(jī) 會(huì)。這樣共抽取了 7 個(gè)院系， 20__屆已確定工作單位的 200 名在校大學(xué)生構(gòu)成了本次調(diào)查的樣本。因此，我們試圖了解高校大學(xué)生的兼職狀況，以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征， 從而為高校加強(qiáng)對大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的參考。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。況且，現(xiàn)在不少用人單位動(dòng)輒以 “ 需相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn) n 年以上 ” 為條件，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告模板【篇 4】 一、 引言 走進(jìn)各高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會(huì)給你留下深刻的印象，在 “ 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ” 的觀點(diǎn)已成明日黃花之際，當(dāng)代大學(xué)生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。最后政府應(yīng)該要為提高大學(xué)生公德意識(shí)提供良好的社會(huì)環(huán) 境，如：完善社會(huì)保障制度，讓在路邊乞討的人們能夠獲得救濟(jì) 。 關(guān)于如何進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生公德意識(shí)，我們有如下建議： 首先是加強(qiáng)大學(xué)生自身修養(yǎng)與素質(zhì)，通過積極參與各種社會(huì) 公益活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事中培養(yǎng)公德意識(shí)，才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，懂得 “ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ” 的道理，從小事做起，從小節(jié)攻起，帶頭踐行公德規(guī)范 。從眾心理普遍存在 。大多 數(shù)大學(xué)生能自覺遵守公德但缺乏維護(hù)公德的勇氣 。可能是因?yàn)榕容^細(xì)心，比較關(guān)注細(xì)節(jié)，更注重環(huán)保。 你對使用一次性餐具的態(tài)度是 如果在舉行一些環(huán)?；顒?dòng)，你會(huì)積極參與嗎 ? 在 調(diào)查大學(xué)生對使用一次性餐具的態(tài)度時(shí)，有 %的同學(xué)表示有意識(shí)，盡量少用 。調(diào)查結(jié)果如下：有 %的男生從來沒有在網(wǎng)絡(luò)上傳播過淫穢暴力等不良信息， 93%的女生從來沒有做過， %的男生曾經(jīng)有過這種行為，但現(xiàn)在不再有，僅 1%的女生有過這種行為， %的男生一直都有這種行為， 6%的女生一直都有這種行為。為什么會(huì)有這種情況出現(xiàn)呢 ?我們認(rèn)為跟負(fù)面宣傳有關(guān)，我們在電視上看到的報(bào)道，大多是會(huì)因此而感染病毒。當(dāng)我們調(diào)查大學(xué)生無償獻(xiàn)血情況時(shí)，我們了解到有 36%的同學(xué)表示想去，但不放心 。 你對國計(jì)民生的態(tài)度是 你曾主動(dòng)去無償獻(xiàn)血嗎 ? 你曾經(jīng)利用手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)等媒介傳播過淫穢暴力等不良信息嗎 ? 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于國計(jì)民生的態(tài)度，有 57%的同學(xué)表示偶爾看一下，只了解周圍人談?wù)摰氖虑?。表明大部分大學(xué)生具有公德意識(shí)，至少對這種行為表示不滿，但絕大多數(shù)保持沉默，缺乏維護(hù)公德的勇氣 。調(diào) 查結(jié)果如下： 一、對人與人之間關(guān)系的態(tài)度 此次調(diào)查我們通過如下幾個(gè)問題，對大學(xué)生對待人與人之間關(guān)系的態(tài)度進(jìn)行了研究。大學(xué)生具有較高的文化知識(shí)和科學(xué)素質(zhì)，已成為我國傳播社會(huì)公德意識(shí)和實(shí)踐社會(huì)公德規(guī)范的重要力量，對宣傳、維護(hù)社會(huì)公 德負(fù)有義不容辭的責(zé)任。在經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)，公共生活日益成為社會(huì)成員生活的重要組成部分。 ” 解放軍總醫(yī)院檢驗(yàn)中心主任叢玉隆認(rèn)為，基層醫(yī)院配備設(shè)備必須注重性能和投入的性價(jià)比。提高他們的專業(yè)素質(zhì)。試劑生產(chǎn)商應(yīng)針對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為市場開發(fā)產(chǎn)品。除了把握質(zhì)評(píng)項(xiàng)目的質(zhì)量外，更重要的是培養(yǎng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗(yàn)室檢驗(yàn)人員的質(zhì)量控制意識(shí)。根據(jù)分級(jí)行政管理權(quán)限，地區(qū) (市 )級(jí)衛(wèi)生行政管理部門對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗(yàn)室應(yīng)建立評(píng)價(jià)制度與評(píng)價(jià)方法，定期進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查，檢查結(jié)果將作為醫(yī)院等級(jí)評(píng)定的重要依據(jù)。國家或省臨床檢驗(yàn)中心應(yīng)組織管理科研人員對這種層次的醫(yī)院的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)研究，宏觀上建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗(yàn)室的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)根據(jù)我國區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃目標(biāo) L6J，由國家或省級(jí)臨床檢驗(yàn)中心制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗(yàn)室基本工作日錄。而企業(yè)提供的各種技術(shù)資料對程序文件的編制很有幫助，有時(shí)會(huì)成為化驗(yàn)室文件的重要依據(jù)。然而，二級(jí)以下的醫(yī)院，尤其是小城鎮(zhèn)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，規(guī)模小，醫(yī)療設(shè)備簡陋，醫(yī)療技術(shù)總體水平低 ?1，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展相對滯后，影響了我國檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的整體水平。足以見他們對于實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn)的規(guī)格的忽略。隨之醫(yī)院的醫(yī)療業(yè)務(wù)量也減少