【正文】 學習是我們教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能真正適應時代發(fā)展的需要。 在學生學習方式的研究上，倡導自主、合作、探究的學習方式。 在校本培訓期間我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導本人的教學工作。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經一直認為在教學上能出成 績的教師就是好教師。與傳統(tǒng)的在職培訓方式相比，校本培訓更加關注教師教學所在的學校以及課堂，更加關注教師教學實 踐能力的發(fā)展。個人體會到從以下幾個方面。在教學中，我會發(fā)奮去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。 對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙。當然，不足要透過教育專著或者向專家、老教師請教解決。正因這種實踐加理論的科學方法能夠加快我們的成長速度。教師務必時刻牢記自己肩負的社會和歷史職責，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。短短的三天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。 教師培訓個人心得體會精選精選篇 14 教師；一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我最后踏上講臺成為了一名教師。 同樣的，可以思考同伴的課堂為什么精彩，哪里還有什么不足之處。并針對這三節(jié)課，我們進行了三次集體備課，都是先由主備老師提出最先的課堂設計，再經由大家討論，主備教師再修改，再討論，直至討論出較為滿意的設計。教師是具體的實施者，這就要求教師必須首先改變觀念和方法。 但是時間總是在充實的過程中流速就變得非常的快，一天的時間很快就結束，雖然我們都有意猶未盡之感，但也只能遺憾的鼓掌感謝老師的教導。 這位令人尊敬的老師還給我舉了幾個例子，都是一些令人惋惜的情況，聽著一個個在老師口中本來聰明伶俐的孩子在各種垃圾信息的轟炸下學壞，導致成績一落千丈的故事，不僅僅是培訓老師，連我們這些受訓的青年教師也不由得感覺到惋惜，對于學生心理和網絡的注意力頓時在心里上了一個臺階。在各位老師的認真教導下，我對于我們學校的一些情況有了更深層次的理解，對于教學工作的開展也開始有了一些更清晰的計劃輪廓。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生 “ 少做題，多讀書 ” ，讓學生成為支配課余時間的主人。課堂上或爭先發(fā)言、或點評、或小組討論。教師應重視用文學性的語言把學生帶進教 材，讓學生在聽、說、讀中體會語言文字的美。語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成的愿望。我剛走上教師講臺不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學習、請教班主任經驗，真誠地去對待關 心每一個孩子。在學習中，她們不讓一個學生掉隊。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入地思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?，F(xiàn)在，我也創(chuàng)建了自己的個 人博客、網頁，今后我會將自己的教學感言及時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己。每位教師都認真撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。十多天的培訓不僅內容十分豐富，培訓形式也是多種多樣，有作報告、經驗交流、討論等多種形式。 在今后的教學中，我要揚長避短， 汲取專家們的精華。專業(yè)知識是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。 第三提高了教學技能。課堂教學是 教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。 首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不 管教師的社會地位、經濟地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。舉止端正，行為有度。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。一個人氣質、自 信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。 ” 古人寥寥數(shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學生真是 我們這一批學員的幸運。也許走在龐大的教師隊伍中，你根本不會認為她是一位卓有成就的特級教師。給我們這一百名學員授課的專家、教授中，基本都是大師。在學習中常常能帶給我思想上的洗禮、理念的革新。 這次給我們任課的教師全是 “ 精英中的精英 ” 。 學習的每一天，我都被這些老師吸引著，推動著：每兩個小時的課程，他們從來不坐，從來不會降低質量，縮短課堂時間一分鐘。要使溝通更有效，需要我們不斷學習，不斷摸索，不斷總結。關于跑得問題，我們可以經常領著孩子玩一些輕器械比如：籃球可以拍、投、傳等，還有輪胎也可以跳、推，這樣他們既得到了運動，也消耗了體力，回到教室就不會跑的那么猛了。我們班長老師，要制定一套具體，適合本班的一日生活常規(guī)的細則 。怎么能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河呢 ? 幼兒在園的一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。 教師培訓個人心得體會精選精選篇 6 轉眼間這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次由樂嘟嘟總部組織的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次的培訓與實例結合，滲透到幼兒園每一個環(huán)節(jié)的內容，課程豐富多樣，全方位的精心詮釋成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。網絡學習在確定樹立教學風格，構成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和潛質，積累有意 的教學經驗和教學方法。一名教師 “ 只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)， —— 這是創(chuàng) 造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率 。 “ 做一個現(xiàn)代人務必取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。直至把每一個孩子培養(yǎng) “ 成人 ” 。 作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么 ?關注未來，放飛希望。而在這其中，我們教師起著至關重要的作用，我們應該在課堂教學中，培養(yǎng)學生的學習能力，綜觀兩位知名教師的講課，他們在這方面的 培養(yǎng)上尤為突出。 新課程改革的終極目標是什么 ?一句話：為了每一個學生的發(fā)展 。 社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。 教師培訓個人心得體會精選精選篇 4 面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次骨干教師培訓班的學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。它關系到千百萬青少年一代的健康成長， 關系于祖國的未來。他們是在認真地傾聽、思考，還是神游在外，或者在很被動地接受。 在此基礎上， 教師還應特別注意關注全 體學生。但是，在課堂現(xiàn)場實施的時候，教師仍然不自覺 地把關注的焦點放在自己身上，這導致了教師在課堂上的緊張和壓力。而不能讓學生實現(xiàn)有效學習，或不能讓大多數(shù)學生實現(xiàn)有效學習的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學價值的課學習。 短短的二十天培訓，讓我走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，自信樂觀的人生觀，豐富的教育