一年級下冊品德教學工作總結(jié)-wenkub.com
2024-08-29 06:12 本頁面
【正文】 總之，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。 創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。 (四 )關(guān)注學生。在教學中，我創(chuàng)設(shè)了多項活動，讓學生在活動中去體驗去收獲。 根據(jù)一年級學生身心發(fā)展的特點和需要，教學時將教學活動的設(shè)計放在重要的位置。 (二 )設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。 并且，我在教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。 總之，經(jīng)過一學年的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了進步，到達了預(yù)期的效果。還有一局部同窗由于不順應(yīng)寄宿生活，經(jīng)?？摁[，無心學習，如沈 *、周 *等。大局部學生都承受過幼兒教育，但由于學生來自不同的中央，不同的家庭，個體差別比擬大。品德與生活課程目的的三個方面是一個有機分離的統(tǒng)一體。 教學中論題研究教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不時深思積聚經(jīng)歷，尋覓效的教學途徑。今 后我還要繼續(xù)學習如《品德與生活課程標準》之類的指導(dǎo)性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學工作。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，并通過聽課加強互相學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業(yè)水平。 因此，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。了解作為二年級小學生的責任，并樂于去承擔， 對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索 。 能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣 。 教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試
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