期中考試反思日記500字大全-wenkub.com
2024-08-29 02:44 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)例題、習(xí)題、練習(xí)題和復(fù)習(xí)題等 ,不能就題論題 ,要以題論法 ,以題為載體 ,變換試題，探究解法 ,研究與其他試題的聯(lián)系與區(qū)別 ,挖掘出其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法等 ,將試題的知識(shí)價(jià)值、教育價(jià)值一一解析。 關(guān)注生活，加強(qiáng)應(yīng)用 使學(xué)生能用數(shù)學(xué)眼光認(rèn)識(shí)世 界，并能用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法處理解決周圍的實(shí)際問題。 六、改進(jìn)措施 在今后教學(xué)中應(yīng)做如下改進(jìn)： 回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ) 我們要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。 3 .堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 五、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。其中第 2 和 6 題正確率達(dá)80%，而第 7 題的錯(cuò)誤率達(dá) 98%。難度較大，特別是解答題， 7 大題中 6 大題是證明題。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不太濃厚 ，部分學(xué)生不端正。還注意以德為本 ,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象 ,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 針對(duì)以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)。 要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難 點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。 新課標(biāo)倡導(dǎo) “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問題的方法。 每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。 對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不夠扎實(shí)，導(dǎo)致學(xué)生計(jì)算題失分很大。 三、學(xué)情分析 七（ 2）班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，但是學(xué)得不夠靈活，對(duì)于學(xué)過的簡(jiǎn)單知識(shí)掌握的比較好，中間學(xué)生比較多，所以及格率比較高。 期中考試反思日記 500 字篇 5 前半學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（ 2）（ 3）數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過這半學(xué)期的努力，基本完成了前半期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將前半學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、成績(jī)分析 本次試題滿分 150 分，七（ 1）平均 96 分，及格人數(shù)： __X 人；七（ 2）平均 100 分，及格人數(shù)： __X人；七（ 3）平均 95，及格人數(shù)： __X 人。 多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有的教師多請(qǐng)教，多溝通，找差距，補(bǔ)不足，以提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持寫反思。 堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題，提高計(jì)算能力。尤其要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。 家長(zhǎng)和教師的教育觀念存在差異。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。注重他們的學(xué)習(xí)過程。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。 批改作業(yè)。（ 2）及 時(shí)復(fù)習(xí)。
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