【總結】平面圖形的認識一、選擇題(共16小題)1.(2021?雅安)五邊形的內角和為()A.720°B.540°C.360°D.180°2.(2021?宜昌)四邊形的內角和的度數(shù)為()A.180°B.270°C.360°D.
2024-12-04 23:51
【總結】梯形教學目標:1、經歷探索梯形的有關概念、性質的過程,在簡單的操作活動中發(fā)展學生的說理意識、主動探究的習慣,初步體會平移、軸對稱的有關知識在研究等腰梯形性質中的運用;2、探索并掌握梯形的有關概念和基本性質,探索并了解等腰梯形的性質,能用它們解決簡單的問題。教學重點:探索梯形的有關概念、性質及其應用。教學難點:探索等腰梯形的性質。
2024-11-19 23:02
【總結】教學內容眾數(shù)教學要求1、使學生結合具體實例初步理解眾數(shù)的意義,會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù),能解釋平均數(shù)和眾數(shù)的實際意義,并能根據(jù)具體的問題,選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的特征。2、使學生在初步理解眾數(shù)的過程中,經歷運用數(shù)據(jù)描述信息、作出判斷、解決簡單實際問題的過程,發(fā)展統(tǒng)計觀念。3、使學生進一步體會統(tǒng)計在實際生活
2024-11-19 18:05
【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社(1)被推移的窗頁上的每一個點,是不是都按相同的方向移動了相同的距離?小明擦窗戶,把貼有圖案的窗頁從右邊推到左邊,請你觀察并且思考下列問題:(4)直線AB移到直線A'B'后,方向改變了嗎?(3)A,B兩點的距離改變了嗎?(2)窗頁上圖
2024-11-28 22:58
【總結】平面圖形的鑲嵌教學目標1.了解平面圖形的鑲嵌的含義、掌握哪些平面圖形可以鑲嵌,鑲嵌的理由及簡單的鑲嵌設計.2.通過探索平面圖形的鑲嵌,知道任意一個三角形、四邊形或正六邊形可以鑲嵌,并能運用這幾種圖形進行簡單的設計.3.經歷探索多邊形鑲嵌的過程,進一步發(fā)展學生的合情推理能力,開發(fā)、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維.教學重點:以三角形、四
2024-11-19 01:15
【總結】平面圖形的鑲嵌說課稿尊敬的各位領導、專家、老師:今天我說課的內容是冀教版數(shù)學八年級(下)教材第二十二章《思辨》的第九節(jié)——平面圖形的鑲嵌.下面我將分四個部分向大家匯報一下:我是打算怎樣上和為什么這樣上這節(jié)課.讓我們來看一看教材分析一、教材分析.(一)地位和作用平面圖形的鑲嵌內容安排在本章的最后,在此之前,學生已經學習了三角形
2024-12-08 09:23
【總結】外國語學校七年級課堂練習數(shù)學試卷(時間:100分鐘滿分:100分,出卷人:鞠雅琴)一、精心選一選(每題3分,共30分)1、下列運算中,正確的是A、4222aaa??B、632aaa??C、239)3()3(
2024-11-15 17:53
【總結】2簡單的平移作圖
2024-11-19 05:19
【總結】平面圖形與立體圖形教學目標⒈知識目標:(1)能從現(xiàn)實物體中抽象得出幾何圖形,正確區(qū)分立體圖形與平面圖形;(2)能把一些立體圖形的問題,轉化為平面圖形進行研究和處理,探索平面圖形與立體圖形之間的關系。⒉能力目標:經歷探索平面圖形與立體圖形之間的關系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力,培養(yǎng)動手操作能力;
2024-12-09 00:38
【總結】平面圖形的認識(二)一、選擇題(共25小題)1.(2021?河池)如圖,直線l1∥l2,∠1=55°,∠2=65°,則∠3為()A.50°B.55°C.60°D.65°2.(2021?百色)如圖,已知AB∥CD,∠1=62
2024-12-05 02:55
【總結】泰山出版社數(shù)學學科七年級下學期復習多媒體教學課件復習課?掌握三角形、多邊形、圓的概念?經歷對三角形、多邊形、圓的有關性質的探索過程,掌握三角形的三邊關系、內外角關系、多邊形的內外角和公式、多邊形的對角線公式,會用它們進行簡單的有關計算.?經歷多邊形密鋪條件的探索過程,嘗試從不同角度解決問題。?會用基本尺規(guī)作圖解決一些簡
2024-12-08 12:06
【總結】ABCD第2題圖數(shù)學:圖形的平移同步練習(蘇科版七年級下)【基礎演練】一、選一選,⑵、⑶、⑷、⑸中的哪個圖案可以由(1)圖案平移得到?()A.⑵;B.⑶;C.⑷;D.⑸.
2024-12-05 09:14
【總結】§梯形學習目標1.了解梯形的定義和分類;2.掌握等腰梯形的性質,并運用學習過程一、課前準備(預習教材P45~P46,找出疑惑之處)預習檢測:1.定義:______________________________叫做梯形。判斷:1、一組對邊平行的四邊形是梯形
2024-12-05 01:33
【總結】不等關系●教學目標(一)教學知識點..(二)能力訓練要求通過列不等式,訓練學生的分析判斷能力和邏輯推理能力.(三)情感與價值觀要求通過用不等式解決實際問題,使學生認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及對人類歷史發(fā)展的作用.并以此激發(fā)學生學習數(shù)學的信心和興趣.●教學重點用不等關系解決實際問題.●教學
【總結】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)圖形的平移(2)授課、制作:蔣永軍______和_______...形狀大小,平移所給的圖形,使點A移到點B的位置AB知識回顧:在下圖的方格紙上,將線段AB向左平移4格,得到線段A′B′,再將線段A′B′向上平移3格,得到線段A〃B〃
2024-11-28 02:02