【總結(jié)】人,可以幾周不吃飯而不會(huì)喪失生命!人,可以幾天不喝水而不會(huì)喪失生命!但人,卻無(wú)法做到十幾分鐘不呼吸而生存!森林城市一、空氣污染指數(shù)復(fù)習(xí)根據(jù)今天的虹口區(qū)空氣質(zhì)量,請(qǐng)你對(duì)可能受到影響的人群提出一些建議。二、空氣中的污染物與有關(guān)疾病今天,你首先是個(gè)環(huán)保小警察…今天,你還是個(gè)控方小律師…
2025-11-08 22:40
【總結(jié)】第三節(jié)飛向太空一、人類(lèi)對(duì)太空向往中國(guó)明代,有一位官吏官職為萬(wàn)戶(hù),但其姓名沒(méi)有明文記載,因此后人也把它叫做萬(wàn)戶(hù)了。原本是木匠的萬(wàn)戶(hù),從小夢(mèng)想制造一部飛翔的機(jī)器。后來(lái),他在一把座椅的背后,裝上47枚當(dāng)時(shí)能買(mǎi)到的最大火箭。他把自己捆綁在椅子的前邊,兩只手各拿一個(gè)大風(fēng)箏。然后叫他的仆人同時(shí)點(diǎn)燃47枚大火箭,其目的是想借火箭向前推進(jìn)的力量,加上
2025-11-29 02:52
【總結(jié)】宇宙與空間探索降落中的飛機(jī)拍攝某地區(qū)的照片從太空看地球從太陽(yáng)系的邊緣看地球和其他行星太陽(yáng)系太陽(yáng)系是由受太陽(yáng)引力約束的天體組成的系統(tǒng)。太陽(yáng)系的主要成員有:太陽(yáng)(恒星)、八大行星(包括地球)、無(wú)數(shù)小行星、眾多衛(wèi)星(包括月亮),還有彗星、流星體以及大量塵埃物質(zhì)和稀薄的氣態(tài)物質(zhì)
2025-11-28 15:33
【總結(jié)】第13章地球、礦物與材料13、1地球地球外部圈層之間有無(wú)明顯的界限?地球內(nèi)部圈層地殼巖石圈地幔地核陸地海洋軟流層上地幔下地幔外核內(nèi)核地核的溫度很高,壓力和密度很大一、地球的圈層結(jié)構(gòu)地球是一個(gè)球
【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)1、如圖,已知:∠1=60°,當(dāng)∠2=時(shí),就能使AB∥CD.2、如圖,已知:∠1=60°,當(dāng)∠2=時(shí),就能使a∥b.3、如圖,已知:∠1=60°,當(dāng)∠2=
2025-11-29 11:25
【總結(jié)】一、人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí):上下四方曰宇古往今來(lái)曰宙宇宙是如何形成的呢?宇宙大爆炸理論知識(shí)庫(kù)宇宙大爆炸理論?宇宙是由大約150億年前發(fā)生的一次大爆炸形成的,宇宙在大爆炸前處于極高溫和超高密狀態(tài),大爆炸使物質(zhì)四散出擊,宇宙空間不斷膨脹,溫度也相應(yīng)下降,后來(lái)相繼出現(xiàn)在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。2、宇
2025-11-28 15:34
【總結(jié)】第二節(jié)合理利用自然資源教材分析:本節(jié)設(shè)計(jì)的問(wèn)題主要是:自然資源的概念、自然資源的類(lèi)型、自然資源的不合理的開(kāi)發(fā)和利用和如何遵循自然規(guī)律科學(xué)合理的開(kāi)發(fā)利用自然資源。對(duì)自然資源的概念,從廣義上做出解釋。自然資源是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。自然資源可通過(guò)實(shí)例說(shuō)明分為可再生資源和不可再生資源。教學(xué)的重點(diǎn)是人類(lèi)生產(chǎn)生活與自然資源的重要關(guān)系;合理利用保護(hù)和節(jié)約資源的重
2025-11-10 07:32
【總結(jié)】通信方式的變化信件電報(bào)固定電話(huà)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)一、工業(yè)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)思考:不僅通信工業(yè)產(chǎn)品改變了我們的生活,其他許多工業(yè)產(chǎn)品也不斷地改變著我們的生活。請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)歷,舉一二個(gè)例子說(shuō)明.小圖分別體現(xiàn)了工業(yè)在哪些部門(mén)的作用?日常生活文化
2025-11-28 14:03
【總結(jié)】第三章海洋生物多樣性第一節(jié)海洋微生物第二節(jié)海洋植物第三節(jié)海洋無(wú)脊椎動(dòng)物第四節(jié)海洋脊椎動(dòng)物第五節(jié)深海熱液噴口附近生物第六節(jié)海洋生物多樣性及其保護(hù)微生物無(wú)處不在?每張紙幣帶細(xì)菌:約900萬(wàn)個(gè);?家居環(huán)境中微生物無(wú)處不在;?人體體表及體內(nèi)存在大量的微生物:皮膚表
【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)腦(大腦、小腦、腦干)脊髓腦神經(jīng)脊髓神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元細(xì)胞體突起用手掌內(nèi)側(cè)叩擊上面腿的膝蓋下位的韌帶特別提示:腿部一定要
2025-11-09 18:54
【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式腦腦神經(jīng)脊髓脊神經(jīng)周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)的組成功能:接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮反射神經(jīng)元高級(jí)中樞興奮傳導(dǎo)
【總結(jié)】課題平方根與開(kāi)平方教學(xué)目標(biāo)掌握平方根與算術(shù)平方根的求法重點(diǎn)、難點(diǎn)平方根與算術(shù)平方根的概念理解以及求法考點(diǎn)及考試要求平方根計(jì)算教學(xué)內(nèi)容一、【要點(diǎn)梳理】【無(wú)理數(shù)的概念】定義:無(wú)限不循環(huán)的小數(shù)叫做無(wú)理數(shù).無(wú)理數(shù)可分為正無(wú)理數(shù)和負(fù)無(wú)理數(shù).1、常見(jiàn)的無(wú)理數(shù)的形式:(1)開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù)都是無(wú)理數(shù),
2025-11-10 15:41
【總結(jié)】第二節(jié)合理利用自然資源較短時(shí)間內(nèi)更新、再生,或能夠循環(huán)使用的自然資源。自然資源可再生資源:不可再生資源:在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不能再生的自然資源。可再生資源煤石油天然氣不可再生資源礦產(chǎn)說(shuō)一說(shuō):應(yīng)當(dāng)采取怎樣的措施,保護(hù)和合理利用自然資源呢?科學(xué)開(kāi)發(fā)、合理利用、持續(xù)發(fā)展
【總結(jié)】二、水的天然循環(huán)水資源水體比例:海洋水%、淡水%、利用的占淡水的11%、想一想天下雨時(shí),掬一捧雨水,想想這些水是哪里來(lái)的呢?是從朵朵白云、雪山冰川、長(zhǎng)江大海、湖泊河流中來(lái)的呢?還是從地下水、生活中排放的水中來(lái)的呢?它們?cè)趺从值搅颂焐夏??讓我們先?lái)看看水在自然界的不同變化吧
2025-11-17 19:23
【總結(jié)】第二節(jié)傳染病及其防治?1、傳染病的特點(diǎn)、分類(lèi)?2、各類(lèi)傳染病的傳播途徑、舉例。?3、傳染病流行的三環(huán)節(jié),預(yù)防的三措施。(能舉例加以區(qū)分)4、艾滋病的全稱(chēng)、病毒名稱(chēng)、傳播途徑。常見(jiàn)傳染病1、活動(dòng):判斷下列疾病那些為傳染病,如果是傳染病指出其主要傳播途徑。流行性感冒細(xì)菌性痢疾
2025-11-29 13:38