【總結(jié)】方山子傳蘇軾蘇軾簡介蘇軾(1037━1101年),字子瞻,號東坡居士,四川眉山人,北宋杰出文學家,書畫家,與父蘇洵,弟蘇轍并稱“三蘇”。元豐三年(一零八零)因“烏臺詩案”受誣陷被貶黃州任團練副使。在黃州四年多,曾于城東之東坡開荒種田,故自號東坡居士。
2025-11-10 14:10
【總結(jié)】龍邱居士亦可憐,談空說有夜不眠。忽聞河東獅子吼,拄杖落手心茫然。-----蘇軾陳季常信佛,自稱龍丘先生。他很喜歡請客,宴會時又愛安排歌女唱歌。但他的太太柳月娥是個妒忌心很重的人,而且是出了名兇悍的。陳季常宴客時如果有歌女在場,她便會大叫大喊,用拐杖猛敲墻壁,把客人趕走,所以陳季常非常怕她。蘇東坡就寫了這首嘲笑陳季常。后
2025-11-08 10:37
【總結(jié)】1 《關尹子教射》教學設計資料 教學目標 1、正確、流利地朗讀課文,并熟讀成誦。 2、體會交流課文所要說明的道理。 教學重點 學習運用看注釋、猜讀和文白對照等方法,閱讀理解文字淺顯 ...
2025-08-09 08:52
【總結(jié)】我國十大名茶?西湖龍井、安溪鐵觀音、洞庭碧螺春、?信陽毛尖、都勻毛尖、黃山毛峰、?六安瓜片、祁門紅茶、武夷巖茶、君山銀針本文是文學史上第一篇以“自傳”為題的傳記文,是在二十九歲時應皎然之約為浙西詩會的詩友而寫的陸羽(733-804),字鴻漸,一名疾,字季疵,號竟陵子、桑苧翁、東岡子,唐復州竟陵(今湖北
2025-11-09 09:19
【總結(jié)】教學過程:引入:華夏幾千年歷史,出現(xiàn)了很多“圣”人,公認的便如“詩圣”杜甫,“畫圣”吳道子,“武圣”關羽者,而因著《茶經(jīng)》被認為是“茶圣”的陸羽并不廣為人知,這節(jié)課學的便是他的自傳。1,找出下列句中的通假字,并解釋a,羽將授孔圣之文b,宜野人乘蓄,故特以相贈
【總結(jié)】1 ?關尹子教射?教學設計資料 教學目標 1、正確、流利地朗讀課文,并熟讀成誦。 2、體會交流課文所要說明的道理。 教學重點 學習運用看注釋、猜讀和文白對照等方法,閱讀理解文字淺顯 ...
2025-09-14 04:36
【總結(jié)】歐陽修《生查子·元夕》賞析【原文】生查子·元夕歐陽修去年元夜時①,花市燈如晝②。月到柳梢頭,人約黃昏后。今年元夜時,月與燈依舊。不見去年人,淚滿春衫袖。【作
2025-11-10 21:02
【總結(jié)】藝術設計與美學每章重點作者:劉子川第一章何謂現(xiàn)代設計一、自學和考試基本要求本章是現(xiàn)代設計與美學。通過本章的學習,了解“現(xiàn)代設計”的誕生;了解現(xiàn)代設計與傳統(tǒng)工藝美術設計的異同;了解現(xiàn)代設計美學的概念及特征;本章重點:設計美學的界定和特性。本章難點:現(xiàn)代設計美學的意義。二、課程內(nèi)容1、現(xiàn)代設計誕生的背景2、現(xiàn)代設計與傳統(tǒng)工藝美術設計的異同3、
2025-06-29 05:12
【總結(jié)】論語子罕篇教學設計 【教學目標】 1、通過合作探究、體驗反思學習經(jīng)典的原創(chuàng)精神。 2、聯(lián)系自身學習經(jīng)歷,體會課文豐富的內(nèi)蘊,端正學習態(tài)度,改進學習方法。 3、通過學習能...
2025-11-28 01:49
【總結(jié)】1 《七子之歌》教學設計 閱讀是學生個性化的行為,詩歌的閱讀,更 應體現(xiàn)這一教學理念。以讀代講,以讀促悟,整體感知的教學方 法,利于準確把握語文課程的工具性與人文性,并在誦讀與表達 中,...
2025-08-06 15:47
【總結(jié)】第一篇:《七子之歌》教學設計 《七子之歌》教學設計 教學目標通過預習使同學能了解澳門的有關知識 能把握文章所表達的思想情感 能有感情的背誦詩歌 教學方法:學生自己分析為主,老師加以指導和總結(jié)...
2025-10-12 15:23
【總結(jié)】第一篇: 語文A版六年級上冊《七子之歌》教學設計 《七子之歌》整首詩歌語言平易,內(nèi)容直白,那一聲聲嗚咽,足以打動每一個中國人的心,形式上整齊勻稱,富于節(jié)奏感和音樂美。在教學中以學生為主體,讓學生自...
2025-10-15 19:29
【總結(jié)】第一篇:七子之歌教學設計 《七子之歌—澳門》 一、激情導入(課件播放圖片與音樂)孩子們,有這樣一個美麗的地方,它是一座宛若花園般的城市;有這樣一個夢境般的所在,它到處散發(fā)著獨有的迷人氣息。它歷經(jīng)數(shù)...
2025-10-15 19:40
【總結(jié)】行己有恥(教案)李建輝教學要點:1疏通課文,積累有關的文言文基礎知識2準確理解孔子所謂的“恥”(禮)的思想。第一課時2021年3月29日星期四)步驟一導入交待學習任務二學生自讀,逐段展示原文與譯文三課堂質(zhì)疑如下:課文質(zhì)
2025-11-29 21:39
【總結(jié)】第1頁共7頁第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子【課型】新授課【課時】共兩課時,此為第一課時【教材分析】本節(jié)課的內(nèi)容是繼前面兩個單元學習某些物質(zhì)的性質(zhì)和變化后,從宏觀的物質(zhì)世界跨進微觀的物質(zhì)世界的第一課,對于學生認識宏觀物質(zhì)的微觀組成具有重要的作用。同時,為進
2025-11-15 19:19