4農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報告-wenkub.com
2024-08-27 04:18 本頁面
【正文】 路漫漫其修遠兮，農(nóng)村教育需要國家和政府更高的重視和不斷的探索。 第 9 頁 共 9 頁 （五）重視家庭教育對孩子的影響， 鄉(xiāng)規(guī)民約，純正家風、民風，把加強未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容納入鄉(xiāng)規(guī)民約，農(nóng)民道德評議會把每個家庭未成年人監(jiān)護人的思想道德、行為習慣，對孩子的教育方式方法和效果立項評議，并且及時反饋到每個家庭，一方面用高尚的道德規(guī)范每個監(jiān)護人的言 行，消除少數(shù)家庭教育對孩子的負面影響，使未成年人無論是在學校，或是在家庭都有一個健康成長的環(huán)境。 （四）加大寄宿制的管理方式力度。 素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。由于所處生活環(huán)境和學習條件的限制，農(nóng)村小學的孩子更需要教師的關(guān)心、激勵和幫助。在提高農(nóng)村小學教師的整體素質(zhì)方面，政府和教育主管部門應(yīng)注重教師培訓的經(jīng)常性，創(chuàng)造條件和機會使農(nóng)村小學教師能夠參加繼續(xù)教育。 （二）加強農(nóng)村小學師資隊伍建設(shè)。 改善農(nóng)村小學的教育條件、物質(zhì)條件，必需以政府投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜，向薄弱、偏遠的農(nóng)村中小學地區(qū)傾斜。其次是教學的硬件設(shè)施上，一改過去破舊的拼湊起來的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，圖書、文體器材、各種教學儀器也有相應(yīng)的配備。 我所去的一所村級小學，但由于教學條件差，教學設(shè)備落后，以及越來越多的家長把孩子送到教學質(zhì)量較好的城鎮(zhèn)學校就讀，因此生源逐年減少，最后學校廢止，目前大多數(shù)學生就讀于一所鄉(xiāng)級小學。 第 6 頁 共 9 頁 農(nóng)村教育，一直籠罩在應(yīng)試教育的陰影里。這種原始落后的教學方式，不但不能適應(yīng)當代教學的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學效果。 （二）教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負擔重。農(nóng)村的教育經(jīng)費主要由縣財政撥款，財政撥款一方面比較少，另一方面本應(yīng)用于教育的經(jīng)費卻在政府部門的流轉(zhuǎn)中大量流失，這樣導致了本來狀況就艱難的 第 5 頁 共 9 頁 農(nóng)村教育雪上加霜。目前，農(nóng)村家庭教育中對未成人思想道德產(chǎn)生不良影響的現(xiàn)象很多：迷信鬼神，找地理先生看風水，賭博，特別是農(nóng)閑季節(jié)，有的家長有時還讓孩子弄兩把，缺乏孝敬意識，見利忘義等，都給孩子的成長帶來了很壞的影響。農(nóng)村初中生對國家市場經(jīng)濟發(fā)展、高等 第
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