【總結(jié)】《牛頓第三定律》一、設(shè)計說明牛頓的三個定律是經(jīng)典力學的基礎(chǔ),也是整個力學的核心內(nèi)容。牛頓第一、二定律的研究對象大多數(shù)為單個的受力物體,只能解決物體的受力與運動之間的關(guān)系。而自然界中的物體都是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的。反映物體間相互作用規(guī)律的“牛頓第三定律”,是把一個物體受到的力與其它物體受到的力聯(lián)系起來的橋梁,它獨立地反映了力學規(guī)律的另一側(cè)面。因此它是對牛頓第一、二定律最有效的補
2025-06-07 23:25
【總結(jié)】牛頓運動定律復習課【學習目標】?1.知識目標:?掌握牛頓第一、第二、第三定律的文字內(nèi)容和數(shù)學表達式;?掌握牛頓第二定律的矢量性、瞬時性、獨立性和對應(yīng)性;?了解牛頓運動定律的適用范圍.?2.能力目標:?(1)培養(yǎng)學生正確的解題思路和分析解決動力學問題的能力;?(2)使學生掌握合理選擇研究對象的技巧.
2024-11-18 01:10
【總結(jié)】萬有引力定律一、萬有引力定律基礎(chǔ)1.嚴格講,只適用于質(zhì)點間的引力計算,而當兩物體間距離遠遠大于物體的尺寸時,物體可看作質(zhì)點。,當兩物體是質(zhì)量分布均勻的球體,又不能看作質(zhì)點時,它們間的引力計算時,r取球心間距離。3.(一種方法)當研究物體不能看作質(zhì)點時,可以把物體假想分割成無數(shù)個質(zhì)點,求出每個質(zhì)點受到的引力,然后求合力。
2024-11-17 04:45
【總結(jié)】一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容學生在初中已有一定基礎(chǔ).教學中要利用實驗、視頻資料或課件,多舉例子,讓學生觀察、體會力是物體間的相互作用,并讓學生描述物體間的相互作用。牛頓第三定律揭示了作用力和反作用力之間的關(guān)系,在第二章中已經(jīng)涉及對力的相互性的分析和應(yīng)用,具有很重要的實際意義。二、教學目標知識和技能理解牛頓第三定律的確切含義;能用牛頓第三定律解決簡單問題;過程和方法通
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】牛頓第三定律一、教學任務(wù)分析牛頓第一、二定律描述了一個物體受力與運動的關(guān)系,牛頓第三定律是把一個物體受到的力與其他物體受到的力聯(lián)系起來的橋梁,它獨立的反映了力學規(guī)律的另一側(cè)面。因此它是對牛頓第一、二定律最有效的補充,有了它就會把受力分析的對象從一個物體擴展到多個物體,拓寬了分析思路和解題范圍。因此牛頓第三定律和牛頓第一、二定律一起建立了一個完整的理論體系,奠定了整個力學的基礎(chǔ)。教學的
2025-06-07 23:37
【總結(jié)】牛頓運動定律復習:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜:(1)(2)它指出了力不是使物體運動或維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因,換言之,力是,絕不能簡單看一、牛頓第一定律(即慣性定律):物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀,不是力。與物體的受力3.
【總結(jié)】章末復習知識網(wǎng)絡(luò)牛頓運動定律規(guī)律的揭示:規(guī)律的表述:一切物體總保持狀態(tài)或狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài),也叫慣性定律伽利略勻速直線運動靜止慣性概念:物體本身固有的維持原來運
【總結(jié)】章末小結(jié)牛頓運動定律?一、應(yīng)用牛頓運動定律解題的技巧?牛頓運動定律是動力學的基礎(chǔ),也是整個經(jīng)典物理理論的基礎(chǔ).應(yīng)用牛頓運動定律解決問題時,要注意掌握必要的解題技巧:?1.巧用隔離法?當問題涉及幾個物體時,我們常常將這幾個物體“隔離”開來,對它們分別進行受
【總結(jié)】牛頓第二定律例析m(米)、kg(千克)、s(秒)、A(安)、mol(摩爾)、K(開)、cd(坎德拉)國際單位制(SI)的基本單位?一質(zhì)量為m的物體,在傾角為θ的斜面上以加速度a加速下滑,求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)。?質(zhì)量為m=1kg的小物塊放在傾角為θ=37°的斜面上,物塊跟斜面間的動摩擦因數(shù)μ
【總結(jié)】牛頓運動定律復習一例,總質(zhì)量為×103Kg,運動中所受阻力恒為×103N,在不變的牽引力作用下由靜止啟動,若牽引力為4.8×103N,問:啟動10s后汽車的速度達到多少?啟動10s內(nèi)汽車的位移是多少?例,質(zhì)量m=75Kg,以v0=2m/s的初速度沿山坡勻加速地滑下,山坡的傾角θ=
【總結(jié)】牛頓運動定律的應(yīng)用(一)一、動力學的兩類基本問題1.已知物體的受力情況,要求確定物體的運動情況?處理方法:已知物體的受力情況,可以求出物體的合外力,根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度,再利用物體的初始條件(初位置和初速度),根據(jù)運動學公式就可以求出物體的位移和速度.也就是確定了物體的運動情況.2.已知物體的運動情況,要求推
【總結(jié)】第5節(jié)牛頓第三定律,理解作用力和反作用力的概念。,會用它解決有關(guān)問題?!耙粚ο嗷テ胶獾牧Α迸c“一對作用力和反作用力”。:一個物體對另一個物體施加了力,后一物體一定同時對前一物體也施加了力。我們把兩個物體間相互作用的這一對力稱為與。:作用在同一個物體上的兩個力,大小、
2024-12-05 06:19
【總結(jié)】第七節(jié)用牛頓運動定律解決問題(二),能推導出共點力作用下物體的平衡條件。。,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質(zhì)。,能解答以自由落體運動為基礎(chǔ)的豎直方向的運動學問題(豎直上拋、豎直下拋)。:物體在力的作用下保持或狀態(tài),我們就說物體處于平衡狀態(tài)。物體在共點力作用下的平衡條件是
2024-11-19 23:11
【總結(jié)】第6節(jié)用牛頓運動定律解決問題(一)人教版教參補充題,規(guī)定車輛行駛速度不得超過60km/h。在一次交通事故中,肇事車是一輛轎車,量得這輛轎車緊急剎車(車輪被抱死)時留下的剎車痕跡長為14m,已知該轎車輪胎與路面的動摩擦因數(shù)為,通過計算判斷該轎車是否超速。(取10)解析:由,得轎車緊急剎車時加速度大小7。
【總結(jié)】牛頓運動定律測試一、選擇題(每小題4分,共48分)[來源:]l.下列物體的運動狀態(tài)保持不變的是()A.勻速行駛的列車B.地球同步衛(wèi)星C.自由下落的小球D.在水面上浮動的木塊2.對下列現(xiàn)象解釋正確的是()A.在一定拉
2024-12-09 10:03