4兩學(xué)一做黨課講稿-確保“兩學(xué)一做”落地生根-wenkub.com
2025-08-17 03:19 本頁面
【正文】 采取定點(diǎn)監(jiān)測(cè)、隨機(jī)抽查、黨員問答等方式，檢驗(yàn)基層黨員學(xué)習(xí)教育實(shí)效，對(duì)搞形式、走過場(chǎng)的嚴(yán)肅批評(píng)、嚴(yán)肅問責(zé)，確保 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。 二是建立分類引導(dǎo)機(jī)制。扎實(shí)推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制 第 3 頁 共 3 頁 度化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要健全體制機(jī)制。依托婁山關(guān)戰(zhàn)斗遺址、婁山關(guān)紅色拓展園、海龍囤世界文化遺址等紅色資源、歷史文化資源，打造黨 員特色教育基地，探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式。確保 “ 兩學(xué)一做 ” 落地生根。 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育盡管是面向全體黨員的，但領(lǐng)導(dǎo)干部仍然需要作表率、樹標(biāo)桿，充分發(fā)揮示范帶頭作用，在主動(dòng)學(xué)習(xí)上走在前列、在學(xué)習(xí)成效上走在前列。各黨支部普遍開展問題梳理活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)
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