20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)計算器綜合習題-資料下載頁

【總結(jié)】《計算器》綜合習題

2024-11-28 19:26

2016冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)億以內(nèi)數(shù)的認識及讀寫教學課件-資料下載頁

【總結(jié)】1冀教版小學數(shù)學四年級億以內(nèi)數(shù)的認識及讀寫1，經(jīng)歷認識數(shù)位表以及讀、寫億以內(nèi)數(shù)的過程。，知道各個數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義，能讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。，體會大數(shù)在表達和交流信息中的作用。教學目標1情境創(chuàng)設(shè)讀一讀。我國南極長城站到北京的距離大約是千米。地球與月球的平均距離約為

2024-12-07 21:07

2016冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)億以上數(shù)的認識和讀、寫法教學課件-資料下載頁

【總結(jié)】A冀教版小學數(shù)學四年級億以上數(shù)的認識和讀、寫法A，經(jīng)歷認識億以上的數(shù)，了解十進制計數(shù)法的過程。、十億、百億、千億等計數(shù)單位和數(shù)位順序表，了解十進制計數(shù)法，會讀、寫億以上的數(shù)。，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學目標A情境創(chuàng)設(shè)2021年我國第六次人口普查結(jié)果如下：數(shù)一數(shù)我國第六次人口普查的人口數(shù)一共有

2024-12-07 21:07

2016冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)計算工具的演變教學課件-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版小學數(shù)學四年級計算工具的演變一.石子計數(shù)和結(jié)繩計數(shù)二.算籌計數(shù)三.算盤四.計算機和計算器知識目錄石頭計數(shù)用石子的數(shù)量表示物體的數(shù)量。新知講解結(jié)繩計數(shù)其原理和石子計數(shù)類似，以在繩子上打結(jié)的個數(shù)來表示物體的數(shù)量。新知講解新知講解算籌算

2024-12-07 21:06

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)用計算器探索規(guī)律綜合習題-資料下載頁

【總結(jié)】《用計算器探索規(guī)律》綜合習題1．用計算器計算下面各題。6870－687－687－687＝809＋34＋56＋78＝267×67＝56×108＝9095÷85＝28944÷72＝349×34＝16324

2024-11-28 19:26

2016冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)用計算器探索規(guī)律教學課件-資料下載頁

【總結(jié)】1冀教版小學數(shù)學四年級用計算器探索規(guī)律1、探索并發(fā)現(xiàn)特殊數(shù)學運算規(guī)律的過程。，能進行有條理的思考和歸納推理。，激發(fā)用計算器探索數(shù)學規(guī)律的興趣和愿望。教學目標1情境創(chuàng)設(shè)哥德巴赫猜想1742年，德國數(shù)學家哥德巴赫提出了這樣的猜想：任何大于2的偶數(shù)，都可以用兩個質(zhì)數(shù)的和表示。如，4＝2＋2,

2024-12-07 21:07

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法教學建議-資料下載頁

【總結(jié)】《認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識平均數(shù)、求平均數(shù)以及討論平均數(shù)意義的過程。2、初步體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù)，了解平均數(shù)的實際意義。3、積極參加數(shù)學活動，體會用“平均成績”說明問題的公平性。教學建議：◆體會平均數(shù)1、出示例1的筆筒圖，先讓學生數(shù)一數(shù)每個筆筒中有幾支鉛筆，

2024-11-19 15:47

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)自然數(shù)教學建議-資料下載頁

【總結(jié)】《自然數(shù)》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認識自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的過程。2、了解自然數(shù)的特征，能用直線上的點表示自然數(shù)；知道奇數(shù)、偶數(shù)，能判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。3、感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學建議：◆自然數(shù)1、師生猜謎引出數(shù)星星的問題，讓學生觀察情境圖，說一說亮亮和紅紅在干什

2024-11-19 15:47

20xx冀教版數(shù)學四上五、認識更大的數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學上冊認識更大的數(shù)教學目標?、讀、寫億以內(nèi)數(shù)的過程。?、十萬位、百萬位、千萬位，理解各個數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義，能讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。?。學校占地面積大約:10000平方米現(xiàn)有學生人數(shù):1024人我國南極長城站到北京的距離大約是17501千米。我國“神舟”六號

2024-11-12 03:11

冀教版數(shù)學四上認識更大的數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來認識較大的數(shù)，同學們要了解個級和萬級的概念，能夠正確的讀寫較大的數(shù)，在讀寫的過程中要注意零的讀法和寫法。能夠解決有關(guān)大數(shù)的實際問題。學校占地面積大約:10000平方米現(xiàn)有學生人數(shù):1024人我國南極長城站到北京的距離大約是17501千米。我國“神舟”六號載人飛船每小時飛行約

2024-11-11 03:46

冀教版數(shù)學四上認識更大的數(shù)學案-資料下載頁

【總結(jié)】認識更大的數(shù)測試題一、填空題。（44分）1、萬級表示多少個（），它包括的數(shù)位是（）、（）、（）、（）。2、從個位起，第四位是（）位，它的計數(shù)單位是（），千萬位在第（）位，它的計數(shù)單位是（）。3、讀數(shù)時，先讀（）級，再讀（）級，不管第級末尾有幾個

2024-12-03 07:13

20xx秋北師大版數(shù)學四年級上冊第一單元認識更大的數(shù)單元檢測卷-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元認識更大的數(shù)過關(guān)檢測卷一、填一填。(每空2分，共30分)1．在十進制數(shù)位順序表中，從右邊起，第四位是()位，它的計數(shù)單位是()；第()位是億位，它的計數(shù)單位是()2．10個一千是()，10個一千萬是()，一億里面有()個萬，()個十萬是一千萬3．最大的

2024-12-03 05:46

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法綜合習題-資料下載頁

【總結(jié)】《認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》綜合習題知識基礎(chǔ)練1．小明所在班級同學的平均身高是140厘米，小剛所在班級同學的平均身高是143厘米，小明一定比小剛矮嗎？為什么？2．身高米不會游泳的人，在平均水深為米的游泳池中，是否會有危險？3．填空。（1）希望小學五年級有4個班，其中五（1）班和五（

2024-11-28 19:25

滬教版數(shù)學四年級上冊求近似數(shù)、四舍五入法-資料下載頁

【總結(jié)】求近似數(shù)、四舍五入法滬教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習求近似數(shù)以及四舍五入法，同學們要認識約等號，知道近似數(shù)的概念，通過生活中的實際問題理解四舍五入的含義，能夠用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。你知道嗎？在日常生活中，一些事物的數(shù)量有時不用準確數(shù)表示，只用一個與準確數(shù)比較接近的數(shù)。例如，育英小學有學生613名，有時說育英小學

2024-12-13 11:09

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第4單元線和角角的認識和度量教學建議-資料下載頁

【總結(jié)】《角的認識和度量》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷從具體事物中找角、認識角，用已有的經(jīng)驗和測量方法比較兩個角大小的過程。2、認識表示角的符號“∠”，會讀、寫角；能用量角器測量指定角的度數(shù)。3、積極參與數(shù)學活動，獲得成功的情感體驗，感受測量工具的科學性。教學建議：◆角的表示方法1、讓學生觀察情境圖，說一說每幅

2024-11-28 19:27

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)求近似數(shù)教學建議-文庫吧

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)求近似數(shù)教學建議-wenkub

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)求近似數(shù)教學建議(已修改)

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)求近似數(shù)教學建議(編輯修改稿)