3教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流講話稿-wenkub.com
2025-08-17 00:41 本頁(yè)面
【正文】 才能更好的實(shí)施教育。介紹學(xué)生情況時(shí)，要機(jī)智、慎重，不要總提缺點(diǎn)，要肯定優(yōu)點(diǎn)。 家庭是我們教育好孩子的重要力 量。班主任要做好這些班干部的思想工作，還有，登記的這些違規(guī)的現(xiàn)象每周都要及時(shí)處理，我一般安排在周三下午的班會(huì)，既處理班級(jí)的事件，又可以對(duì)全班進(jìn)行教育，這樣大大提高了教育的效果。 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)意識(shí)，選拔 具有管理素質(zhì)的班干部參與班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 要營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)，沒(méi)有學(xué)生的自覺(jué)參與是不行的，可是，事實(shí)上，部分學(xué)生存在著自我約束力差，散漫，并且在小學(xué)就形成了許多不良的行為習(xí)慣。第 一、了解和掌握后進(jìn)生產(chǎn)生的原因，也有家庭環(huán)境的影響，社會(huì)環(huán)境的影響。班主任要善于使他們身上消極的一面向積極的一面轉(zhuǎn)化，要公正客觀評(píng)價(jià)他們 。 做好 “ 后進(jìn)生 ” 轉(zhuǎn)化工作 學(xué)習(xí)成績(jī)，道德行為暫時(shí)落后的學(xué)生被教師或?qū)W校定義為后進(jìn)生。另外，還應(yīng)正確恰當(dāng)公平地評(píng)價(jià)學(xué)生。 合理運(yùn)用好 “ 公平效應(yīng) ” 班級(jí)管理實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)班集體的關(guān)心程度，學(xué)習(xí)積極性的高低，與班主任能否運(yùn)用好 “ 公平效應(yīng) ” ，使每個(gè)學(xué)生在班集體中感到公平，有很大關(guān)系。所以，任何一個(gè)教育工作者，都應(yīng)當(dāng)把 “ 愛(ài) ” 蘊(yùn)藏在一個(gè)個(gè)的教育行為中，讓學(xué)生在愛(ài)中想象，在愛(ài)中求知，在愛(ài)中生活，在愛(ài)中成長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生行為出現(xiàn)偏差，心理遇上問(wèn)題時(shí)，我們更應(yīng)該充當(dāng)心理咨詢師，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。再好的班級(jí)中總難免會(huì)有一些行為習(xí)慣不怎么討人喜 歡的學(xué)生。教師應(yīng)坦然面對(duì)他的學(xué)生，不要蒙上遮羞布，不需怕學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)、知識(shí)的缺陷，不 第 2 頁(yè) 共
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