3教育扶貧先進(jìn)個(gè)人事跡材料兩篇-wenkub.com
2025-08-17 00:37 本頁(yè)面
【正文】 送教上門是老師們?yōu)闅埣矁和峁┑囊环N特殊教育服務(wù)，但愿能照亮孩子前行的路。聽(tīng)著從小山嘴里蹦出來(lái)的一字 一句，姜老師感動(dòng)得落下來(lái)了眼淚。姜老師擔(dān)心家里的事情耽誤小山的學(xué)習(xí)，便更加頻繁地送教。王連山住在月河鎮(zhèn)菩薩殿村六組，通往他家的道路曲折險(xiǎn)陡，雨雪天氣，汽車就根本沒(méi)法到，只能步行數(shù)個(gè)小時(shí)。姜蕾老師所帶的九（ 1）班共 23 人，貧困生 9 人，其中還有一名特殊的學(xué)生王連山，因?yàn)橛兄忍煨哉Z(yǔ)言障礙而無(wú)法到校接受教育。貧困生張敬豪長(zhǎng)得特別好看，使人一見(jiàn)就好喜歡，可學(xué)習(xí)差得沒(méi)法說(shuō)，雖然是從城里轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)的，但學(xué)習(xí)各方面都在班里屬中下游，寫字極潦草，朱老師從書(shū)寫抓起，每天在飯后及課外活動(dòng)時(shí)間抽空教他練字，給他講題，看到張敬豪久違的笑容，師生都為之點(diǎn)贊。孩子親其師，信其道，進(jìn)步很大，令人欣慰。 張玥同學(xué)是朱亞敏同志的幫扶對(duì)象
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1