【總結(jié)】西學東漸名詞解釋:西學東漸“西學東漸”是表述西方文化傳入中國之過程的一個非常形象的節(jié)略語。作為史學術(shù)語,通常是指在明末清初以及晚清民初兩個時期之中,歐洲及美國等地學術(shù)思想的傳入?!拔鲗W東漸”大致可以分為兩個階段:“開眼看世界的第一人”,魏源“師夷長技以制夷”思
2024-11-17 20:07
【總結(jié)】?第20課西學東漸?了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程;理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。?、尋求變革的思想主張?程中所起的作用?一、背景?1.鴉片戰(zhàn)爭前后,外國對中國的沖擊日益加劇。?2.中國與西方世界的聯(lián)系
2024-11-17 11:54
【總結(jié)】第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想單縣一中歷史上的今天1850年11月22日林則徐(1785~1850),福建侯官(今福建福州)人。清代愛國政治家、思想家、詩人。近代中國“開眼看世界的第一人”。林則徐逝世第20課西學東漸了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西
【總結(jié)】康熙雍正乾?。?662——1795)政權(quán)穩(wěn)固、社會安定經(jīng)濟繁榮、文化建樹一、專制主義中央集權(quán)的空前強化1、順治:內(nèi)閣、六部、議政王大臣會議(最高決策機構(gòu))設立南書房鉗制“議”,加強皇權(quán),但效果不大。2、康熙:3、雍正:4、乾隆:
2025-06-21 08:08
【總結(jié)】第20課西學東漸課程標準:、尋求變革的思想歷程。進程中所起的作用。教學設計的指導思想:根據(jù)我校的“三六探究式和諧高校課堂”教學模式學情分析教學重難點教學方法教學過程教學目標教材分析說課設計中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變西學東
2025-07-20 08:31
【總結(jié)】第22課元朝的統(tǒng)一一、元朝的統(tǒng)治與行省制度1、元朝的統(tǒng)一標志:1279年,元滅南宋,統(tǒng)一全國元世祖忽必烈【2020上海】“起朔漠,并西域,平西夏,滅女真,臣高麗,定南詔,遂下江南,而天下為一”這一史書記載反映的是下列哪個王朝的興起A、宋B、元C
2024-11-18 13:26
【總結(jié)】第18課北宋中期的改革改革,指對生產(chǎn)關系和上層建筑的調(diào)整或變革。而在某次改革中,具體表現(xiàn)為對原有的政治、經(jīng)濟、文化等制度的修改。一、改革的原因——北宋中期的社會危機1、土地兼并嚴重2、階級矛盾的激化3、冗官冗兵冗費4、遼、西夏的威脅政治危機財政危機邊
【總結(jié)】第5單元第20課(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.1839年《澳門新聞報》報道:“中國官府完全不曉得外國的政事,又不詢問考求??只有林總督行事與其他官員相反?!逼洹傲挚偠较喾吹男惺隆笔侵?)A.抗擊英國侵略者B.請人編譯西方的書籍、報紙C.虎門銷煙D.學
2024-12-03 19:10
【總結(jié)】高二歷史期末考試題一、選擇題:本大題共32小題,每小題分,共48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。第一次世界大戰(zhàn)孕育了俄國十月社會主義革命。據(jù)此回答1~3題。1.第一次世界大戰(zhàn)期間,俄國首先發(fā)生革命的條件不包括A.各種社會矛盾空前激化B.無產(chǎn)階級政黨日益成熟C.無產(chǎn)階級
2024-11-15 00:44
【總結(jié)】回憶思考?1、說出魏晉南北朝以來人口流動的趨向:2、這些人口流動有何影響??預習檢查1、從唐朝中晚期至五代、宋朝,南方農(nóng)業(yè)超過北方,從越南引進優(yōu)良品種,、成為重要糧2、中國瓷器史上的輝煌時代在朝,北宋興起的,發(fā)展
2024-11-18 13:25
【總結(jié)】中山市第一中學2020-2020學年度上學期第一次段考高二年級文科歷史試卷第Ⅰ卷選擇題(60分)一、選擇題:本卷共40小題,每小題,共60分,每小題只有一個選項最符合題意。1.古代儒家思想強調(diào)天人和諧、人我和諧、矛盾和諧、君民和諧以及身心和諧。其中體現(xiàn)“人我和諧”的思想的是A.天人合一B.己所不
2024-11-17 21:08
【總結(jié)】康乾盛世(下)社會的經(jīng)濟繁榮正史篇?織緞之機,名目百余?民窯二三百區(qū),終歲煙火相望,工匠人夫不下數(shù)十余萬?當時中國的手工業(yè)產(chǎn)值占全世界工業(yè)、手工業(yè)產(chǎn)值的30%史學爭議篇?英國特使馬戛爾尼在乾隆時期的出使日記中說:“自從北方或滿洲韃靼征服以來,至少在過去150年
【總結(jié)】第17課宋朝的建立及其制度創(chuàng)設一、從安史之亂到五代十國1、安史之亂與藩鎮(zhèn)割據(jù)2、唐朝覆亡與五代更迭二、宋朝的建立1、960年,趙匡胤陳橋驛兵變建立宋朝2、宋朝的統(tǒng)一長期與遼、西夏以及后起的金等民族政權(quán)并立三、文官體制1、原因:唐末五代以來藩鎮(zhèn)擁兵自重,禁軍將領篡奪皇位2、內(nèi)容:
2024-11-17 15:02
【總結(jié)】安史之亂爆發(fā)后,為了抵御叛軍,軍鎮(zhèn)制度擴展到內(nèi)地。造成了唐末藩鎮(zhèn)林立的局面。一些藩鎮(zhèn)倚仗自身實力對唐廷跋扈不馴,割據(jù)叛亂,或藩鎮(zhèn)相互兼并。公元907年,汴州軍閥朱溫宣布建立后梁,唐朝滅亡,歷史進入五代十國時期。(公元755年—763年)五代十國,從公元907年朱溫滅唐到960年北宋建立,短