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2024-08-26 20:38 本頁面
【正文】 神經調節(jié)（神經系統(tǒng)的調節(jié)功能）。 （ 3）葉綠體中色素的提取和分離。單細胞動物與外界環(huán)境直接進行物質交換。滲透吸水的原理。 氣體交換（單細胞動物和多細胞高等動物進 行氣體交換的特點）。 多細胞動物（如哺乳動物）的體內細胞通過內環(huán)境與外界環(huán) 第 13 頁 共 14 頁 境間接進行物質交換。光合作用的過程（光反應、暗反應）。植物需要的元素（大量元素和微量元素）。同化作用和異化作用的概念。 無絲分裂。動物細胞和植物細胞的有絲分裂過程的異同。 原核細胞和真核細胞的區(qū)別。 *。胚后發(fā)育。 植物的個體發(fā)育（以薺菜為例）。卵細胞的形成過程。這些生殖方式的特點和概念。 四、生物的生殖和發(fā)育（ 9∶0 ） 生物的生殖。 說明。 動物生命活動的調節(jié)。 三、生命活動的調節(jié)（ 4∶0 ） 植物生命活動的調節(jié)。 （ 4）呼吸作用的過程（有氧呼吸和無氧呼吸的過程）。滲透吸水的原理。 （ 2）觀察根對礦質元素離子的交換吸附現象。 新陳代謝的基本類型。物質代謝的過程（糖類代謝、蛋白質代謝的過程概述）。體內細胞的物質交換 —— 單細胞動物與外界環(huán)境直接進行物質交換；多細胞動物（如哺乳動物）的體內細胞通過內環(huán)境與外界環(huán)境間接進行物質交換。呼吸作用的生理意義。高等植物葉綠體中 的色素及其作用。根吸收礦質元素的過程 —— 交換吸附。滲透作用的概念。同化作用和異化作用的概念。一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體。 說明。動物細胞和植物細胞的有絲分裂過程的異同。細胞各個組成部分的功能。 細胞的化學成分。生物學的研究對象和發(fā)展方向，只要求學生作一般了解。 2+5 應激性和生命活動的調節(jié) 植物生命活動的調節(jié) 高等動物的激素調節(jié) 高等動物的神經調節(jié) a a b 1+1+2 生殖和發(fā)育 減數分裂和配子的形成 a 2 具體教學內容 緒論 生物的基本特征（細胞結構，新陳代謝，生長現象，應激性，生殖和發(fā)育，遺傳和變異，生物與環(huán)境的相互影響）的概述。 五、教學內容及其課時安排 高中生物必修課教學進度 單元 知識 學生實驗 第 4 頁 共 14 頁 課時 要點 教學要求 項目 緒論 生物的基本特征 生物科學的新進展 高中生物課學習的要求和方法 b a a 2 生命的物質基礎 組成生物體
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