人教版高中地理必修二61人地關(guān)系思想的演變1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】6．1人地關(guān)系思想的演變【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求：1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2、根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。3、聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。課標(biāo)分析：1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變。本條“標(biāo)準(zhǔn)”目的是了解人類的可持續(xù)發(fā)展思想是如何形成的?？梢酝ㄟ^(guò)生動(dòng)的歷史事實(shí)，深入淺出

2024-12-09 09:28

魯教版地理必修3人地關(guān)系思想的演變1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變一地理環(huán)境決定論1歷史背景2核心思想3局限性崇拜自然人類聽(tīng)天由命,依賴自然,畏懼自然一、地理環(huán)境決定論它產(chǎn)生于古希臘時(shí)代，產(chǎn)生的原因是（1）人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力很低（2）地理環(huán)境對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響很大1、產(chǎn)生的歷史背景

2024-11-17 07:42

湘教版地理必修2人地關(guān)系思想的演變-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變編輯：段志杰審核：趙君一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：、發(fā)展的漸進(jìn)過(guò)程。、產(chǎn)生條件及其影響。難點(diǎn)：從現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展進(jìn)程中得出人地關(guān)系的正確選擇---可持續(xù)發(fā)展論。三.知識(shí)點(diǎn)自主學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)一：古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生

2024-12-08 15:02

人教版高中地理必修二61人地關(guān)系思想的演變word同步學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人地關(guān)系思想的演變同步學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變。2.根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。3．了解并理解可持續(xù)發(fā)展思想的由來(lái)、概念、原則等基礎(chǔ)知識(shí)。4.理解可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)可持續(xù)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)和社會(huì)可持續(xù)三個(gè)方面，以及可持續(xù)發(fā)展是解決全球環(huán)境問(wèn)題的根本途徑?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.人地關(guān)系思想

2024-12-08 09:38

魯教版地理必修3人地關(guān)系思想的演變2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變一、地理環(huán)境決定論1、產(chǎn)生的歷史背景它產(chǎn)生于古希臘時(shí)代，產(chǎn)生的原因是（1）人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力很低（2）人類對(duì)地理環(huán)境的依賴性很大（3）地理環(huán)境對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響很大2、核心思想環(huán)境決定論的核心思想是地理環(huán)境決定人類的生理和心理

2024-11-17 07:42

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【總結(jié)】1、環(huán)境問(wèn)題按性質(zhì)可劃分為哪幾類？2、什么情況下才會(huì)發(fā)生環(huán)境問(wèn)題？3、引起環(huán)境問(wèn)題的主要原因是什么？4、人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題是什么？人類面臨著如此多、如此嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，而這些環(huán)境問(wèn)題是不是自古就如此嚴(yán)重的呢？人們又是如何逐漸意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的呢？閱讀教材P94～P95，自主學(xué)習(xí)，按表格中①～④四個(gè)階段，填寫

2024-11-18 09:55

中圖版地理必修2人地關(guān)系思想的歷史演變-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修?第2冊(cè)《詩(shī)經(jīng)周南關(guān)雎》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求

2024-11-17 19:32

高三地理人地關(guān)系思想的演變復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變??1.?2.?，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。?一、人地關(guān)系的歷史回顧歷史階段人地關(guān)系人地關(guān)系的表現(xiàn)采集漁獵時(shí)代原始的依賴與自然文明時(shí)期性增強(qiáng)

2024-11-10 00:32

新人教版地理必修2人地關(guān)系思想的演變1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變1、環(huán)境問(wèn)題按性質(zhì)可劃分為哪幾類？2、引起環(huán)境問(wèn)題的主要原因是什么？3、人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題是什么？人類面臨著如此多、如此嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，而這些環(huán)境問(wèn)題是不是自古就如此嚴(yán)重的呢？人們又是如何逐漸意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的呢？一一、古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生

2024-11-18 12:01

東川高級(jí)中學(xué)人地關(guān)系思想的演變word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《人地關(guān)系思想的演變》學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求]知識(shí)目標(biāo)：了解三種人地關(guān)系的產(chǎn)生背景、核心思想、影響。能力目標(biāo)：能夠利用三種人地關(guān)系的思想分析說(shuō)明有關(guān)問(wèn)題，說(shuō)明走可持續(xù)發(fā)展之路的必然。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過(guò)觀察圖像、合作交流、運(yùn)用表格法等過(guò)程與方法比較歸納三種人地關(guān)系的主要觀點(diǎn)，分析演變的原因。情感

2024-11-18 17:03

新人教版地理必修2人地關(guān)系思想的演變可用5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6章第1節(jié)人地關(guān)系思想的演變隨社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響：由弱變強(qiáng)、由小變大、由局部到全球一、古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生——被動(dòng)適應(yīng)環(huán)境階段時(shí)期生產(chǎn)力水平主要環(huán)境問(wèn)題人地關(guān)系思想崇拜自然采獵文明水平低下，發(fā)展緩慢改造環(huán)境能力微弱

2024-11-18 12:01

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【總結(jié)】2、危害4、對(duì)策3、成因如何認(rèn)識(shí)一個(gè)環(huán)境問(wèn)題2020年高考前，一名考生在四川眉山三蘇祠內(nèi)跪“請(qǐng)”金筆2020年高考前，考生在某孔廟前拜孔子第17課敬畏-適應(yīng)-征服-?——人地關(guān)系理念的發(fā)展古人對(duì)地震的理解敬畏東漢張衡發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)

2024-11-17 04:08

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【總結(jié)】第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變撰稿人王艷玲審稿人陳陽(yáng)使用時(shí)間2021、5、26學(xué)習(xí)重點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)到人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性自學(xué)內(nèi)容一.不同歷史階段人地關(guān)系思想的產(chǎn)生及各階段的特征時(shí)期生產(chǎn)力水平人類活動(dòng)對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題采獵文明時(shí)期

2024-12-05 15:43

高中地理611人地關(guān)系思想的演變教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人地關(guān)系思想的演變一、三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：——工業(yè)革命后，人類對(duì)人地關(guān)系的不正確認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致人與環(huán)境尖銳對(duì)立。人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自然觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀，認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展的意義和必然。過(guò)程與方法：，認(rèn)識(shí)人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然。，引發(fā)學(xué)生分析造成環(huán)境問(wèn)題的原因。討論案例的方式引導(dǎo)學(xué)生全面

2024-12-09 03:49

高中地理612人地關(guān)系思想的演變教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】板書：三、走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展師：發(fā)達(dá)國(guó)家走過(guò)了“先污染．后治理”的道路，但是人們逐漸認(rèn)識(shí)到，如果僅僅依靠科學(xué)技術(shù)手段和工業(yè)文明的思維定式去修復(fù)遭到破壞的環(huán)境，是治標(biāo)不治本的。人類必須從自己的行為中找到答案，必須調(diào)控自己的社會(huì)行為以及改變支配自己社會(huì)行為的思想。環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題，在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題，也

2024-12-09 03:49

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