3基層黨組織專題組織生活會(huì)對(duì)照檢查材料-wenkub.com
2025-08-16 18:39 本頁面
【正文】 進(jìn)一步完善處室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照各項(xiàng)管理制度辦事，認(rèn)真執(zhí)行中央有關(guān)厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的規(guī)定，帶頭抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。 （四）要進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增加工作實(shí)效。牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)和群眾利益無小事的理念，千方百計(jì)為基層 xx 部門解難事、辦實(shí)事。在決策前慎密論證，廣泛征求意見，凝聚集體智慧，為科學(xué)決策提供正確的依據(jù)。 （二）進(jìn)一步加強(qiáng)支部班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)。完善個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的制度，積極參加局中心組集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)政策法律法規(guī)，研究分析業(yè)務(wù)工作等。把學(xué)習(xí)作為一種精神追求、一種政治責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論上的清醒和堅(jiān)定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅(jiān)定。 五、今后努力方向和主要整改措施 針對(duì)在群眾路線教育 實(shí)踐活動(dòng)中査找出四風(fēng)方面的突出問題，通過認(rèn)真剖析和開展批評(píng)與自我批評(píng)，支委班子一致認(rèn)為，無論是學(xué)風(fēng)問題還是工作作風(fēng)問題，無論自身要求放松還是廉潔自律意識(shí)標(biāo)準(zhǔn)不夠等問題，其根本原因是理想信念出現(xiàn)動(dòng)搖，政績(jī)觀出現(xiàn)偏差，群眾觀念有所淡化和支部黨建工作有所失誤所致。 總之，形式主義方面問題，本質(zhì)上是主觀主義、功利主義的表現(xiàn)，根源是沒有樹立和堅(jiān)持正確的政績(jī)觀。 （五）聯(lián)系群眾機(jī)制制度還不夠完善。黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，思想就容易滑坡，精神就容易空虛，作風(fēng)就容易松懈，一些問題就會(huì)隨之而來。有時(shí)候沒有處理好對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)的關(guān)系，接受群眾的監(jiān)督還不夠廣泛深入，對(duì)群眾負(fù)責(zé)的意識(shí)淡薄了一些，思想深處對(duì)為了誰、依靠誰、我是誰問題認(rèn)識(shí)不是很清楚。而且受傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為不熱情接待說明對(duì)客人不夠客氣，每個(gè)菜卻都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有了氣氛，就不能交朋友，認(rèn)為個(gè)人無法改變，而只能隨大流。主要表現(xiàn)在馬克思主義功底不厚，政治理論水平不強(qiáng)，忽視了在學(xué)習(xí)實(shí)踐再學(xué)習(xí)再實(shí)踐的實(shí)踐論要求。主要表現(xiàn)在馬克思主義功底不厚，政治水平不強(qiáng)，對(duì)新形勢(shì)的路線、方針、政策理解不深，黨員在宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面還不同程度存在著差距和問題。有時(shí)下基層工作被動(dòng)接受了下級(jí)安排的迎送和超標(biāo)準(zhǔn)接待，有時(shí)礙于情面被動(dòng)接受過下級(jí)部門或干部送來的一些土特產(chǎn)。 （四）奢靡之風(fēng)方 面。 （三）享樂主義方面。聽取黨員干部職工的意見不及時(shí)不全面，對(duì)黨員干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多，導(dǎo)致有時(shí)候有官僚主義 的工作作風(fēng)，大而化之，沒有深入細(xì)致地去化解矛盾?？聪冗M(jìn)典型的多，了解落后情況的少 。 深入基層 xx 研究為民服務(wù)的宗旨不夠，群眾意識(shí)不強(qiáng)。 政策執(zhí)行力不夠強(qiáng)。對(duì)支部處室工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題敏銳力不夠。在接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。雖然有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加了局中心組學(xué)習(xí)制度，但政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，特別是在學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性方面表 現(xiàn)不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，往往以會(huì)代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，系統(tǒng)學(xué)理論少，學(xué)習(xí)形式和方法單一，讀文件聽報(bào)告多，而交流提高撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)少。在調(diào)研前制定了調(diào)研方案內(nèi)容，深入香格里拉縣 xx 局 XX 縣區(qū)建塘鎮(zhèn) xx 站開展黨的群眾路線教育活動(dòng)專題調(diào)研和征求意見，通過采取座談交流、個(gè)別訪談和問卷 xx 等實(shí)地走訪相結(jié)合方式，建立了教育實(shí)踐活動(dòng)
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