3基層黨支部存在問(wèn)題及整改措施范文-wenkub.com
2024-08-26 18:38 本頁(yè)面
【正文】 組織成立專門(mén)的考核小組，對(duì)于存在特殊情況的考核對(duì)象，進(jìn)行特殊考核。讓黨員學(xué)會(huì)從我做起，學(xué)習(xí)生活 中刻苦努力，文化活動(dòng)中身先士 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 卒，提高自己的同時(shí)就是提高別人。 第三，提高黨員素質(zhì)需要大家的共同努力，一方面黨組織增加大家共同學(xué)習(xí)的次數(shù)，另一方面黨員自身注重素質(zhì)的提高。 第二，規(guī)范黨組織生活，定期召開(kāi)黨支部會(huì)議，讓大家對(duì)近期組織生活進(jìn)行匯報(bào)，并共同商討制定下一期的組織生活。例如，上黨課，可以采取全體黨員輪流上黨課的活動(dòng)方式，定時(shí)間、定 第 13 頁(yè) 共 14 頁(yè) 內(nèi)容、定人員，變書(shū)記講黨員聽(tīng)，為大家講大家聽(tīng)。如，某同學(xué)各方面都很優(yōu)秀，但由于四級(jí)考試失誤未通過(guò)，進(jìn)而不能繼續(xù)發(fā)展黨員。在各項(xiàng)活動(dòng)中，黨員還不能完全做到帶頭作用，其主要原因是很少有人在活動(dòng)中能夠銘記自己黨員的身份及其應(yīng)該履行的職責(zé)?；顒?dòng)較少，相對(duì)的大家的溝通和交流就少，這樣組織生活就容易導(dǎo)致惡性循環(huán)中 ，很難給大家一個(gè)組織大家庭的氛圍?；顒?dòng)的枯燥乏味，不僅不能調(diào)動(dòng)大家參與的積極性，而且效果不大。 黨支部存在的問(wèn)題及整改措施 當(dāng)前黨支部建設(shè)主要存在的問(wèn)題： 第，黨支部活動(dòng)有重形式、輕實(shí)效、重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新的傾向。支部特色活動(dòng)、精品活動(dòng)、品位活動(dòng)推出不多，支部黨員在日常的黨史研究工作中，創(chuàng)新意識(shí)不夠，缺乏新思路。 ，主動(dòng) 接受群眾監(jiān)督。支部對(duì)黨員教育管理措施不力，對(duì)黨員日常學(xué)習(xí)、工作的監(jiān)督力度不夠，對(duì)黨員的監(jiān)督、約束機(jī)制不夠完善，對(duì)其權(quán)利、義務(wù)、紀(jì)律需進(jìn)一步明確和規(guī)范。 二、存在問(wèn)題二：對(duì)黨員的理想信念和宗旨意識(shí)教育缺乏針對(duì)性。（ 2）繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 ，完善學(xué)習(xí)制度。支部委員要帶頭學(xué)好政治理論 。 整改措施： 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 。 黨支部存在的問(wèn)題及整改措施 存在問(wèn)題一。樹(shù)立正確的政績(jī)觀和群眾觀，不斷改進(jìn)群眾工作方法，進(jìn)一步密切同黨員職工的血肉聯(lián)系。從思想上將黨員教育管理工作擺正位置，創(chuàng)新員教育管理工作的方式方法，增加教育學(xué)習(xí)的相互討論，激發(fā)黨員的積極性，從被動(dòng)灌輸式教育到主動(dòng) 吸收式教育的轉(zhuǎn)變。規(guī)范三會(huì)一課制度，堅(jiān)持學(xué)化、系統(tǒng)化，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)黨員職工深入全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。深入 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) 基層、深入群眾不夠，沒(méi)有面對(duì)面認(rèn)真細(xì)致地傾聽(tīng)黨員職工疾苦與呼聲，缺乏求實(shí)求真精神，導(dǎo)致工作質(zhì)量的下降。 存在形式主義、官僚主義現(xiàn)象。認(rèn)為黨務(wù)工作是吃力不討好的事，造成了黨務(wù)黨建制 度執(zhí)行不力。開(kāi)展活動(dòng)僅僅以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，以傳達(dá)文件代替活動(dòng)開(kāi)展，以官話套話代替活動(dòng)效果，未能深入、全面開(kāi)展黨內(nèi)活動(dòng)，流于形式。他們?nèi)粘０踩a(chǎn)工作繁忙，在黨支部管理工作方面的精力投入有限。但有時(shí)太過(guò)于強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，而忽略了黨務(wù)工作及黨建工作的重要性?？偸菓{老經(jīng)驗(yàn)、老方法去做群眾工作，沒(méi)有深入一線全面了解黨支部和黨員職工的所思所想，方法生硬、老套，不能很好地實(shí)用于實(shí)際工作的需要 。 個(gè)別黨員干部整天在忙，但往交通便利的地方跑得多，往條件艱苦交通條件差的地方跑得少 。工作中存在不加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)和不注重政治素養(yǎng)的提高，做起黨務(wù)工作方法簡(jiǎn)單，憑經(jīng)驗(yàn)辦事。 黨員教育管理工作的機(jī)制方法未能適應(yīng)我段發(fā)展的新形勢(shì)。 黨員教育管理工作的手段、方法欠缺。思想教育缺乏說(shuō)服力，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題關(guān)心不足、缺乏有效的解決措施，造成了黨總支在的凝聚力不足 。在如何圍繞安全
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