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2025-11-05 12:24 本頁面
   

【正文】 在演唱的過程中也能初步領會有關要領,基本上符合教學要求。 ④ 再次聆聽范唱,并指出范唱中歌曲樂句、停頓、延長以及情緒等的變化,調動學生積極性,并在演唱中落實難點問題,讓學生在實踐中感悟。 韋伯( 1786—— 1826)德國作曲家,鋼琴演奏家,音樂評論家、指揮家,代表作有《邀舞》、《自由射手》等。 四、教具 多媒體、手風琴 五、教學過程 組織教學 (2分鐘 ) 師生問好,領唱《蘇珊娜》來集中學生注意力。 能力目標:通過聆聽、對比、
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