4某年如何做好小學(xué)班主任工作個(gè)人工作總結(jié)范文-wenkub.com
2025-08-14 18:16 本頁面
【正文】 讓這兩種聲音共同匯集成一種愛，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展。班主任的角色就是一個(gè)平衡杠，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，對(duì)差生給予一定的關(guān)懷，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。班主任不能依據(jù)成績主觀地給他們下結(jié)論，進(jìn)而呈現(xiàn)出喜愛和冷落。 四、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，促使全體學(xué)生健康發(fā)展。 ” 看著我誠懇的目光，他接受了。而這些孩子又缺乏基本的鍛煉，漸漸形成自我封閉的性格。從此，她學(xué)習(xí)更努力了，最后，還被同學(xué)一致推薦為 “ 三好學(xué)生 ” ，正是這種 “ 信任 ” 從心靈深處刺激學(xué)生的心靈，鞭策著他們的行動(dòng)。大概是她感受到存在的價(jià)值，開始寫作業(yè)，但仍不能按時(shí)完成，我卻故意不知。在我任班主任的經(jīng)歷中，曾經(jīng)有一位小女孩，表達(dá)能力極好，也很惹人喜愛。 第 2 頁 共 4 頁 二、信任班級(jí)中的每一名學(xué)生，并從心靈深處感化學(xué)生。這一潭死水的局面令人堪憂。 第 1 頁 共 4 頁 XX 年如何做好小學(xué)班主任工作個(gè)人工作總結(jié)范文 一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，而這個(gè)集
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