【總結(jié)】列方程解決一步計(jì)算的應(yīng)用問題第4課時(shí):列方程解決一步計(jì)算的應(yīng)用問題授課時(shí)間年月日本課知識(shí)前后聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)參考教案書寫教案教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用等式性質(zhì)列、解一步計(jì)算的方程。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)分析等量關(guān)系,列方程。
2024-11-19 08:49
【總結(jié)】冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷制訂、交流、評(píng)價(jià)參觀科技展計(jì)劃的全過程。2.能結(jié)合實(shí)際情況,學(xué)會(huì)制訂合理可行的做事計(jì)劃,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。解決問題班委會(huì)決定,周末全班同學(xué)一起去參觀科技展覽。分小組討論,根據(jù)多數(shù)人的意見制定一個(gè)參觀計(jì)劃,并把具體時(shí)間安排填在表中展室內(nèi)容需要時(shí)
2024-12-13 19:47
【總結(jié)】面積——探索樂園參考教案書寫教案本課知識(shí)前后聯(lián)系:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):能發(fā)現(xiàn)事物中的簡(jiǎn)單規(guī)律,并能利用發(fā)現(xiàn)的簡(jiǎn)單規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單推算。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):能發(fā)現(xiàn)事物中的簡(jiǎn)單規(guī)律,并能利用發(fā)現(xiàn)的簡(jiǎn)單規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單推算。教學(xué)難點(diǎn)一、情境引入按規(guī)律填數(shù)
2024-12-09 08:46
【總結(jié)】I’mHungry!教學(xué)設(shè)計(jì)ⅠDesignmentality(設(shè)計(jì)思路)Beforethenewlessonletthestudentswatchthevideo(referenceforcourseware).Itwillhelpthestudentsfeelhappyandrelax.Thentell
2024-12-03 07:49
【總結(jié)】筆算乘法第一課時(shí):教學(xué)目標(biāo)(1)在自主嘗試計(jì)算、交流等活動(dòng)中,經(jīng)歷學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法計(jì)算的過程。(2)掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,能用豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。(3)在運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中,培養(yǎng)遷移、類推的
2024-12-03 07:20
【總結(jié)】應(yīng)用題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力吉化六小郭鳳云數(shù)學(xué)本身就源于生活,是從實(shí)際生活中提取出來(lái)的,它總是深深地扎根于客觀世界,應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。應(yīng)用題教學(xué)是學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的“場(chǎng)所”,是對(duì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題能力的檢驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力是使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)
2025-01-09 22:16
【總結(jié)】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘法解決問題(三)一、福利院買回15筐蘋果,每筐約重23kg,如果每千克蘋果4元,買這些蘋果一共約要多少元?二、商店出售一種明信片,每套12張,每套售價(jià)11元,上午賣了48套,下午賣了550套,這天共賣了多少元?三、這個(gè)班
2024-12-05 08:55
【總結(jié)】第一篇:三下數(shù)學(xué)《用連乘解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì) “用連乘解決問題”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:理解連乘問題的數(shù)量關(guān)系,明確解題思路,學(xué)會(huì)用乘法兩步計(jì)算解決問題。 2、過程與方法:使學(xué)...
2024-10-14 03:26
【總結(jié)】探索樂園(一)列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題教學(xué)目標(biāo)::結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題的過程。:能根據(jù)相遇問題中的等量關(guān)系列方程并解答,感受解題方法的多樣化。、態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)用方程解決問題的優(yōu)越性,獲得自主解決問題的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):正確地尋找數(shù)量之間的相等關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):掌握
【總結(jié)】梯形第六課時(shí)梯形授課時(shí)間年月日本課知識(shí)前后聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)教參84頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)掌握梯形的特征教學(xué)難點(diǎn)畫梯形的高參考教案書寫教案一、情境的創(chuàng)設(shè):師:以前我們認(rèn)識(shí)了許多平面圖形,今天我們就來(lái)做一個(gè)
2024-11-18 21:07
【總結(jié)】解決實(shí)際問題教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):在解決實(shí)際問題的過程中,經(jīng)歷自主探索,并嘗試將分步計(jì)算改寫成帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的過程。2.能力目標(biāo):理解帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的順序,會(huì)進(jìn)行帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算。3.情感目標(biāo):在自主解決問題、改寫算式等活動(dòng)中,感受混合運(yùn)算順序在實(shí)際應(yīng)用中的合理性。教學(xué)重點(diǎn)嘗試將分步計(jì)算
【總結(jié)】乘法教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):掌握0和任何數(shù)相乘都得0。2.能力目標(biāo):使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法,能夠正確計(jì)算。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和自主探索、合作學(xué)習(xí)、自主獲取知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解0和任何數(shù)相乘都
2024-12-08 17:55
【總結(jié)】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘法解決問題(一)一、幼兒園要買男,女童裝各20套。男童裝每套23元,女童裝每套31元。買這些童裝共要用去多少元?二、小豬可能有多重?三、買鮮花。四、這批水泥共有多少袋?
【總結(jié)】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘法解決問題(二)一、洪大伯在大棚里中花菜,每列中12棵,種了17列;如果每棵花菜約重2kg,洪大伯種的花菜一共約重多少千克?二、李老師在某刊物上發(fā)表了一篇6000字的文章。如果按每千字50元計(jì)算稿費(fèi),那么李老師應(yīng)得的稿費(fèi)是多少元?三、兒
【總結(jié)】解決問題解決問題()×()=()()×()=()()×()=()()×()=()問題3個(gè)方陣有多少人?一個(gè)方陣有5行,一行有4人,幾行一行幾人(1)安靜獨(dú)立地思考,想一想能有幾種方法解決,把方法寫在本子上。(2)跟組內(nèi)同學(xué)
2024-11-29 22:36