中考英語閱讀能力提高技巧-wenkub.com
2024-11-15 07:57 本頁面
【正文】 disagree 根據(jù)同位語 語言學 3. Alexander Graham Bell was born in 1874 in Edinburgh, Scotland. His father was an expert in phoics, the study of the sounds of language. She did not hear what you said because she was pletely engrossed in her reading. 根據(jù)因果關系 小結 be lost in 常用關聯(lián)詞 (如 because， as，since， for， so， thus， as a result，so, so … that, such … that therefore等 )表示前因后果。 Please find out the topic sentence of the following passages. ———————————————————————————————— 2. Just as I settle down to read or watch television, he demands that I play with him. If I get a telephone call, he screams in the background or knocks something over. I always have to hang up to find out what39。 ————————————————————————— Some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do. Others prefer to be left to work on their own. Still others like a democratic discussion type of class. No one teaching method can be devised to satisfy all students at the same time. (2)主題句也會出現(xiàn)在段尾。這樣就降低了我們的注意力，影響了正常思維。這種急于求成的心理狀態(tài)，不僅影響閱讀時的心境，也使得視覺器官和大腦都不能集中于閱讀過程本身，閱讀的效果自然不好。除非手指飛速移動，引導眼睛快看。 （ 3） 默讀。因為眼睛的移動速度比舌頭動作快。而事實上，讀慢了就會導致讀了下句忘了上句，結果把文章弄得支離破碎，除了知道最后兩句或幾個詞外，不知文章所云。 快速閱讀的速度與理解的關系 很多學生平時學習中對快速閱讀的認識不足，他們無論看什么英文材料，都只注重理解而不注意閱讀速度，因而閱讀的效率、水平都難以提高。因此，考生要具有對陷阱的識別能力，才能繞過陷阱，從而作出正確的選擇。因此，為了奪得高考英語閱讀理解的高分，考生必須具備長句分析能力。 因此，考生在英語閱讀理解過程中碰到不認識的單詞時，要根據(jù)各種知識大膽地猜測生詞的意義，培養(yǎng)猜測生詞意義的能力。 倘若單詞都不認識，也就無法閱讀下去。 (四 ) 歸納總結能力 雖然絕大多數(shù)英語文章有中心句，但也還有些文章根本沒有中心句。 (如 議論文 \記敘文 \新聞報道 等 ) (三 ) 文章結構辨析能力 ? 英語文章有一個共同的特點，一般說來，首先確定文章的主題句，即文章的中心，然后，后面的內容都是圍繞這一中心來展開論述的。它主要考查考生兩個方面的閱讀理解能力： 一是快速閱讀能力； 二是準確的理解能力。 也就是說，考生在英語閱讀理解過程中，閱讀速度要快，理解的準確度要高，二者缺一不可。中心句一般位于文章最前面，也有的位于文章末尾，還有的位于文章的中間。如有些描述性的記敘就 要求考生根據(jù)文章內容來歸納、總結出中心句。然而，并不是說，一定要把所有的單詞都認識才能進行閱讀。 (六 ) 長句分析能力 句子長而復雜是現(xiàn)代英語的一個顯著特點，特別在現(xiàn)代科技英語中更是這樣。 (七 ) 綜合推斷能力 ? 近年來，英語閱讀理解中的推理判斷題逐年增多，單從文章的字面找不出答案，而要根據(jù)文章中的某些詞、短語或句子來推斷出它內在的深層意義，或將幾個事實綜合起來對文章進行深層理解。 ?Fast Reading amp。這樣一來，處理好閱讀速度和理解之間的平衡關系是我們值得認真對待的一個實際問題。這樣既耽誤了閱讀速度，又影響了對文章的整體把握和理解，因此，在閱讀時，只有盡量快速閱讀，才能強化對上下文之間的聯(lián)系，綜合分析文章，抓住文章主脈，融會貫通。出聲讀不但影響速度，而且會分散一部分精力去注意自己的發(fā)音。雖然沒有大聲讀出來，但在腦中一字字讀，也會影響速度，分散精力。 （ 5） 回讀。 （ 2） 過度重視閱讀方法和技巧 由于閱讀過程中過多思考閱讀的方法、技巧等因素，而忽視了閱讀材料及閱讀本身的過程。
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