【正文】 五、邊學(xué)邊改、邊整邊改，取信于民 按照 “ 邊學(xué)邊改、邊查邊改、互相幫改、集中整改 ” 的 第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè) 總體思路，實(shí)行分段整改與集中整改相結(jié)合的方法，努力解 決干部職工工作生活中的實(shí)際問(wèn)題。 三是點(diǎn)評(píng)：黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參學(xué)對(duì)象進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，逐個(gè)點(diǎn)出存 在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。 四、相互批評(píng)，開好領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照檢查會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部剖析材料具體做到了 “ 四審 ” 。由于客觀和主觀兩方面原因，制度是 靠人的自覺來(lái)維護(hù)，但往往事與愿違。 二、剖析根源，狠抓整改 針對(duì)本系統(tǒng)存在的問(wèn)題，我們召開專題會(huì)議，認(rèn)真進(jìn)行 反思，從主觀上查原因，深刻剖析其產(chǎn)生的根源與危害：一 是政治學(xué)習(xí)不夠。一是思想不夠解放，在發(fā)展縣域經(jīng) 濟(jì)方面敢闖、敢冒的意識(shí)不強(qiáng)，跑資金、抓招商、推項(xiàng)目的 力度需進(jìn)一步加大；二是工作思路不活，點(diǎn)子不多，人有我 優(yōu)、人優(yōu)我強(qiáng)、人強(qiáng)我特的工作拼勁不夠。我局把周 一作為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，但由于工作頭緒多，有時(shí)忙于事務(wù)， 就忽略了學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)時(shí)間少；二是學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較零碎， 缺乏系統(tǒng)性。我局在廣泛動(dòng)員的基礎(chǔ)上，征意見，查問(wèn)題，找差距 ，人人自我對(duì)照，自我剖析，主要突出了三個(gè)特點(diǎn)：一是范圍廣，分別征求了 機(jī)關(guān)全體人員和局屬單位所有干部職工，對(duì)局機(jī)關(guān)、局班子 及班子成員的意見，查問(wèn)題，找根源，定措施，抓落實(shí)，在 全系統(tǒng)掀起思想紀(jì)律作風(fēng)整頓熱潮；二是工作細(xì)，下發(fā)了人 社系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)整頓征求意見表，印發(fā)到局屬所有單位和服 務(wù)窗口征求意見。 同時(shí)中隊(duì)大力開展隱患排查，落實(shí)到人，組織官兵分析、討論近年來(lái)我支隊(duì)發(fā)生的典型事故和違法違紀(jì)案件，增強(qiáng)官兵遵紀(jì)守法意識(shí)，提高自控能力，確保紀(jì)律作風(fēng)整頓期間部隊(duì)的安全穩(wěn)定。要求官兵在學(xué)習(xí)的同時(shí)一要有學(xué)習(xí)筆記、二要有心得體 會(huì)?，F(xiàn)將這一階段工作總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)安排 學(xué)習(xí)具體安排如下：組織全體官兵集中時(shí)間原原本本、有針對(duì)性的開展以重溫《共同條令》、《 XX 省公安消防總隊(duì)干部管理 第 14 頁(yè) 共 20 頁(yè) 暫行規(guī)定》、《公安消防部隊(duì)士官管理規(guī)定》、《公安消防部隊(duì)正規(guī)化管理指導(dǎo)意見》和公安部 “ 五 條禁令 ” 、公安消防部隊(duì)兩個(gè)“ 禁令 ” 、 “ 四個(gè)嚴(yán)禁 ” 等規(guī)章制度為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)官兵正規(guī)化執(zhí)勤、訓(xùn)練、工作和生活秩序。通過(guò)面對(duì)面地開展對(duì)照檢查，所有與會(huì)人員真正敞開了心扉，打消了顧慮， 第 13 頁(yè) 共 20 頁(yè) 說(shuō)了心里話，明辨了是非，形成了共識(shí)，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。二是互評(píng)：各參學(xué)對(duì)象匯報(bào)情況后，分管領(lǐng)導(dǎo)客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)。即：自己一審，找問(wèn)題；所在股室股長(zhǎng)二審，提問(wèn)題；分管領(lǐng)導(dǎo)三審，指問(wèn)題，再由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)四審，點(diǎn)問(wèn)題。 在整改工作中，我們通過(guò) “ 五結(jié)合 ” 即，與 “ 三一三提升 ”主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，與 “ 六掃除六確立 ” 活動(dòng)相結(jié)合，與推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作相結(jié)合，與 “ 上爭(zhēng)外招強(qiáng)推優(yōu)服 ” 四大工程建設(shè)突破年活動(dòng)相結(jié)合，立說(shuō)力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改的原則，對(duì)能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，制定了今后的整改措施并狠抓落實(shí)： 一是抓學(xué)習(xí)，局機(jī)關(guān)建立學(xué)習(xí)制度，將定期組織機(jī)關(guān)全 體人員及局屬單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家新時(shí)期的方針政策，在全系統(tǒng)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；二是換思想，加強(qiáng)與平行縣區(qū)工作的交流與比較，充分認(rèn)識(shí)我縣社會(huì)保障事業(yè)與之差距，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，三是正作風(fēng)，要通過(guò)完善責(zé)任制、獎(jiǎng)懲機(jī)制等規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn) “ 人、崗、責(zé) ” 規(guī)范統(tǒng)一，形成一個(gè)務(wù) 第 12 頁(yè) 共 20 頁(yè) 實(shí)、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。局機(jī)關(guān)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)黨的新時(shí)期的社會(huì)保障政策沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，使理論知識(shí)與實(shí)際脫鉤，不能發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是被動(dòng)地為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化；二是創(chuàng)新的動(dòng)力不夠。 （三）、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)方面需進(jìn)一步提標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，存在 “ 實(shí)用 ” 和 “ 應(yīng)急 ” 的傾向，學(xué)習(xí)局限于對(duì)工作有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的理論及上級(jí)要求學(xué)習(xí)的文章和篇目，缺乏深層次的研究與思考；三是在理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合上做得不夠。三是內(nèi)容實(shí)，在征求意見工作中，不走過(guò)場(chǎng)，堅(jiān)決杜絕 “ 懶 ”表、 “ 空 ” 表現(xiàn)象，回饋意見內(nèi)容具體、詳 實(shí)，既有指導(dǎo)性的意見和建議，又有鞭策和鼓勵(lì)。 xxx 機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室 xxxx 年 xx 月 xx 日 第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓第二階段總結(jié)太人社發(fā)（ 2024） 24號(hào) XX 縣區(qū)人力資源和社會(huì)保障局 關(guān)于開展機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)整頓及 “ 三一三提升 ” 第 9 頁(yè) 共 20 頁(yè) 主題實(shí)踐活動(dòng)第二階段工作總結(jié) 縣紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室： 按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，我局紀(jì)律作風(fēng)整頓按期由學(xué)習(xí)教育階段轉(zhuǎn)為查擺問(wèn)題階段。二是互評(píng)：各參學(xué)對(duì)象匯報(bào)情況后，分管領(lǐng)導(dǎo)客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于客觀和主觀兩方面原因，制度是靠人的自覺來(lái)維護(hù)，但往往事與愿違。 二、剖析根源，狠抓整改 針對(duì)本系統(tǒng)存在的問(wèn)題，我們召開專題會(huì)議，認(rèn)真進(jìn)行反思，從主