【總結】在中國漫長的手工業(yè)活動發(fā)展歷程中，曾涌現(xiàn)出許多既實用又美觀的優(yōu)秀的設計作品，取得過卓越的藝術設計成就。國外的藝術設計發(fā)展荷蘭紅藍椅丹麥燈從這個球里找到那個能讓它安靜下來的按鈕吧。完成拼圖
2024-11-18 23:58
【總結】我們的祖國是一個多民族的國家。絢麗多彩的民族服裝，是祖國大地上盛開的花朵和寶貴的文化遺產。百鳥衣苗族百鳥衣上繡著各種各樣鳥形紋樣，衣裳下沿綴有羽毛裝飾，用色大膽恣肆。旗袍滿族傳統(tǒng)的旗袍樣式，上下一體，寬腰直筒，同時吸取漢族服裝的裝飾風格，寬邊滾花，款式端
【總結】同學們：我們都可以用哪些藝術元素來表現(xiàn)和記錄生活中美好的回憶？《說唱俑》東漢返回學習目標：1、通過欣賞，能夠了解雕塑的基本概念和種類。2、學習雕塑的造型方法，初步掌握
2024-11-18 18:40
【總結】畫布上的抽象新民中學：王春容什么是抽象藝術？具象，意象，抽象？1,一看就知道形象,外形與實物十分相似,“有具體的形象”就叫做具象2,意象,對客觀現(xiàn)實進行有取舍的改造,保留一定形態(tài),卻又明顯有人為的因素,就是意象.3,脫離外在形象,把形象統(tǒng)統(tǒng)拋棄,只留下人為認識的幾何形態(tài)或線形,與現(xiàn)實的東西有聯(lián)系,但是并不像現(xiàn)
【總結】1以形寫神貴州省貞豐縣頭貓中學潘慶春2教學目標1、通過本節(jié)課的教學，使學生了解中國畫的分類。2、使學生感受到中國畫的美和中國文化的博大精深。培養(yǎng)高尚的情操和歡快的心情。3、使學生在思想上獲得教益的同時，審美能力得到提高。3?教學重點：
2024-11-18 21:50
【總結】第2課以形寫神人物畫韓熙載夜宴圖（局部）中國畫五代顧閎中認識了解以形寫神是中國人物畫藝術表現(xiàn)最突出的特征。中國傳統(tǒng)的人物畫，不拘泥于對外形和環(huán)境逼真的模仿，把揭示人物內在的精神氣質作為最高的藝術境界。從神情、姿態(tài)、線條、色彩、人物之間的呼
【總結】1以形寫神貴州省貞豐縣頭貓中學潘慶春2教學目標1、通過本節(jié)課的教學，使學生了解中國寫意畫的用筆技巧。2、使學生感受到中國畫的美和中國文化的博大精深。培養(yǎng)高尚的情操和歡快的心情。3、使學生在思想上獲得教益的同時，審美能力得到提高。3?教學重點：
【總結】課程名稱：第7課我喜愛的書教材版本：湘版美術教材年級：八年級主講教師：孫艷萍工作單位：長沙市雅禮天心中學雅麗書籍封面設計雅禮天
2024-11-19 17:34
【總結】書在我們的生活當中隨處可見你知道書籍的外衣是什么？它的結構又是什么？?封面書脊護封封底你知道書的封面有哪些作用嗎？你還知道書的封面應該有哪些必備的信息嗎？?保護書芯傳遞信息審美感受書名作者內容出版社封面設計
2024-11-19 17:26
【總結】精美絕倫的傳統(tǒng)工藝----中國古代工藝美術欣賞主講：陳法軒名目繁多古代工藝品概述傳統(tǒng)工藝是一門主要以手工方式制造生活用品和美化生活環(huán)境的傳統(tǒng)藝術。中華民族在幾千年的生產和生活歷程中，創(chuàng)作出了種類繁多、實用與審美完美結合的工藝品。青銅器、絲綢、陶瓷、玉
2024-11-19 05:53
【總結】游戲：你說我猜請同學們觸摸物品、描述物品，另一個同學來猜出這個物品。長沙縣五美中學吳萬達畫家筆下的質感思考：?質感是我們對某種物質的觸覺或視覺感受。?如布的柔軟與鋼的堅硬、瓷的光滑與陶的粗糙。?繪畫中對不同材質運用不同的手法所表現(xiàn)出來的材質真實感，是畫家筆下的質感。
2024-11-19 06:22
【總結】第六課第六課變變廢廢為為寶寶為什么要變廢為寶？這樣做有什么意義？你們知道我們國家每年堆你們知道我們國家每年堆積多少廢棄物嗎？？積多少廢棄物嗎？？?一項統(tǒng)計數(shù)目令人觸目：目前破爛廢棄物在各大城市郊外堆積如山，從衛(wèi)星上看，我國大中城市絕大多數(shù)被成千上萬垃圾填埋場包圍，?這些垃圾總重量多達數(shù)億噸，一面是垃?圾如山破壞環(huán)境，一面是資源短缺影響
2025-06-18 08:06
【總結】第4課教學活動一：賞析現(xiàn)代繪畫作品，歸納造型表現(xiàn)手法，嘗試模仿繪畫創(chuàng)作。一、從寫實風格到多種風格藝術家總是努力探索和尋找適合表現(xiàn)作品內容的藝術形式，追求兩者的完美結合。印象派畫家走出畫室，尋求、捕捉光色變化，描繪瞬間留下的真實印象。蓬圖瓦茲的紅屋頂畢沙羅法國
2024-11-19 06:21
【總結】感受：請同學們看一看，這兩張作品像不像我們生活當中實際的物體?，F(xiàn)實生活中的向日葵鏡子前的少女-畢加索現(xiàn)實生活中的鏡子前的少女梵高向日葵紅屋頂教學目標1、能讓同學們大膽發(fā)表自己對于作品的看法。2、能結合作品大致分析出現(xiàn)代主義的藝術特征。3、能夠根據(jù)作品作簡短的評述，并以文字的形式記錄下來。古典主義
2024-11-19 14:53
【總結】第4課問題：色彩時時刻刻存在的嗎，那么色彩是怎樣產生的？一、光與色思考：是不是不同顏色的光（光源色），對物體固有色也產生不同的影響？?【朝暮變化】?分類：1、自然光源色【案例：印象派畫風】
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