六年級(jí)語文教案——卜算子詠梅教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-08-05 16:10 本頁面
【正文】 2?用一周時(shí) 間進(jìn)行準(zhǔn)備，然后組織一次毛澤東詩詞朗誦、演唱會(huì)。郭沫若在讀了毛澤東的詞后也和詞一首，寫道曩見梅花愁，今見梅花笑，鮮明地寫出了兩首詞中梅花的不同形象與兩位詩人的不同心境。 (乾道二年，陸游因力說張浚用兵，受到了賣國(guó)派的打擊，被罷免了隆興通判的職位。 3?邊讀邊想象畫面，有感情地讀。 2?從俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)可以讀出梅是報(bào)春的使者，卻不爭(zhēng)春邀寵，居功自傲，表現(xiàn)了梅花謙遜的作風(fēng)。請(qǐng)同學(xué)們自己反復(fù)地讀讀課文，想想詞中寫了梅花的什么特點(diǎn)，贊揚(yáng)了梅花怎樣的品格，把自己的感受在空白處寫一寫。 教學(xué)重、難點(diǎn)： .指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀 . 教學(xué)過程 一
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1