中班科學(xué)漫游魔法王國教案反思-wenkub.com
2025-08-05 16:00 本頁面
【正文】 引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。 《中班科學(xué)活動：誰站的穩(wěn)》：中班科學(xué)活動誰站的穩(wěn)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感知物體能站起來的特征。 通過本次活動，我深刻的體會到教學(xué)經(jīng)驗需要慢慢地積累，在今后的教學(xué)活動中我會不斷學(xué)習(xí)和改進。我也相信此時的課堂氣氛會更好。但是，每節(jié)課都需要精益求精，活動的前兩個游戲都用到了 ppt展示，正是在執(zhí)教過程中我發(fā)現(xiàn) ppt的制作沒有周全的考慮到它的實用性，只是完成任務(wù)式的。在活動中每個環(huán) 節(jié)都能注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力，調(diào)動了幼兒的積極性主動性。 本次活動我通過一系列的游戲活動，達到了活動目標預(yù)設(shè)的要求。 這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點，通過對比，讓 幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形，初步理解三種形狀的簡單概念。因此，我設(shè)計了《漫游魔術(shù)王國》的活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。 三、結(jié)束部分：讓幼兒鞏固對四種幾何圖形的認識。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫。游戲反復(fù)進行。 2 （二）小朋友們，今天早晨老師接到了一個電話，你們猜猜看是誰打給老師的猜不到，那老師告訴你們是魔法王國里的國王打給老師的，他邀請老師帶領(lǐng)我們小朋友去魔法王國
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