信任教案4-wenkub.com
2025-08-05 15:49 本頁面
【正文】 一 。在本課中采取了質疑讀、邊讀邊想、自讀、領讀、默讀等多種形式的讀。 五、板書設計 6 信任 桃園主人 客人 告示引路 紙條留言 自采自付 貓狗待客 人與人之間地信任和被信任地喜悅 選擇共享原因： 課程標準中指出要積極倡導自主、合作、探究 的學習方式。 我不禁回頭，久久地注視著那片果林，那間小屋，是因為，在那兒，我們得到了人與人之間地信任和被信任地喜悅。 （學生交流其中任意一句）課文中寫到貓啊、狗啊的句子還有很多，請大家找出來自己讀讀。3﹡、我們發(fā)現(xiàn)路邊有條大黃狗，它似乎在等著我們的到來。 (5)、大家看完這張紙條后，現(xiàn)在最想干什么看來同學們的想法又與我和丈夫的想法不謀而合了，那還等什么，去親自體驗一下吧，自己來讀讀課文的第五自 然段！ 4 ①、能不能告訴大家讀完后有什么感覺 ②、將你們的感受通過朗讀展現(xiàn)出來吧！學生練讀、指名讀 ③、引導學生理解沁人心脾、饞涎欲滴、沉浸的意思。2﹡、引導學生重點感悟：朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里。一 。1﹡、桃子 。 顯然，它們是在為我們領路哩。一 。學生可能談到以下句子： ﹡桃子 。一
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