中班科學活動烏鴉喝水教案反思-wenkub.com
2025-08-05 15:35 本頁面
【正文】 在寬松和諧的情境中，在充實豐富的材料中，顯示出教師的教育智慧，我們要學習的東西還有很多。教師提供給了幼兒充分活動空間和豐富的操作材料，有冬棗、板栗、蠶豆、黃豆、大米、雞蛋、花生等，為幼兒提供足夠的選用機會，以滿足不同幼兒的需要，但從活動情況看，如果教師提供給幼兒太多的材料，有時候可能也會阻礙幼兒的思維，反而有點亂，只有提供給幼兒適宜的操作材料，才 能發(fā)揮材料在活動中的作用，可以選擇大小兩種材料來比較物體的大小與水升高的關(guān)系?；顒又校褳貘f是怎樣喝到水的作為課程的切入點，把如何讓小烏鴉能最快喝到水，作為幼兒探索的關(guān)鍵點。 (3)宣布比賽結(jié)果 T：寶貝們真棒團結(jié)就是力量，！通過大家的努力我們讓小 烏鴉喝到了水，烏鴉說要謝謝你們呢。 教師小結(jié)：對了，最大的糧食只要幾顆就能讓水位升高得最快。 （出示一瓶礦泉水話外音）瓶太高，水太少，我的嘴尖尖的夠不著喝不著水，怎么辦呢小朋友幫我想想辦法吧 S：用手拿起來喝水。） 師小結(jié)：說的真棒！在一樣大的量杯里，越大的糧食裝的越少，越小的糧食裝的越多。 （ 1） T：寶貝你在量杯里 裝了什么糧食能裝幾顆 S：我裝了蠶豆子，有 20顆 （教師把豆子的數(shù)量記錄在糧食的圖片上） T：誰量了花生你是怎么量的 4 S:我量了。 （ 1）請幼兒說說它們的名字，并在黑板上出示相應的卡片。 在活動中，
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