下雪的早晨北師大版-wenkub.com
2025-08-05 03:33 本頁面
【正文】 如果你認為作者描寫的是童年時的玩伴，請你寫寫兩個好朋友之間可能發(fā)生的故事。如果有問題，學(xué)生互相解決，教師做好引導(dǎo)工作。 （ 1）交流：你覺得怎樣記憶，才能很快得將這首詩歌記??？ 5 （抓住一定的順序。） 1進行習(xí)作指導(dǎo)。（教師在這個過程中，要對學(xué)生以鼓勵為主，并引導(dǎo)學(xué)生以抑揚頓挫表現(xiàn)情感。 （鼓勵學(xué)生盡情的說，指導(dǎo)口頭表達。） 師：聽了這部分內(nèi)容，你印象最深的是什么？ （引導(dǎo)學(xué)生找出 3節(jié)中小男孩所玩的游戲。 （教師要注意學(xué)生評價方法的指導(dǎo)。） 師：慢慢地、靜靜地讀一讀詩歌，找出描寫作者在下雪的早晨想到的詩句并細細的讀一讀。 [教學(xué)重點 ] 通過課文的學(xué)習(xí)，體會作者的心情，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實際具體分析問題的態(tài)度和科學(xué)的思維方法是本文教學(xué)的重點。 [教學(xué)要求 ] 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生鞏固生字，會讀多音字了鋪，能運用各種朗讀方法正確、流利朗讀課文。 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，并能結(jié)合上下文及生活
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