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2024-08-15 02:54 本頁面
【正文】 引導學生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡潔明了的學習方式。 劃出你感興趣的詞語。 讓學生進行充分的朗讀，在朗讀的過程中體會短文的意思。 能在小組解決的就在小組內解決，不能解決的進行全班交流。 收集禮貌用語、一小組為單位，貼到教師的留言板上，學習運用。 老師可以簡單的講解古詩的意思。 這些生字形狀差不多，那么我們怎么來區(qū)分他們呢？ 引導學生理解生詞的意思。想一想：體會動詞的作用是什么？ 學生進行小組內交流。 能力目標：鼓勵學生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學生搜集和整理資料的能力 指導學生靈活運用學會查資料的方法 情感目標：培養(yǎng)學生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習慣 指導學生在具體環(huán)境中使用語言； 指導
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