六年級語文只有一個地球教學(xué)設(shè)計b案-wenkub.com
2025-08-04 20:22 本頁面
【正文】 有條件的學(xué)校可帶學(xué)生到微機室進行網(wǎng)上教學(xué)，資源更豐富快捷，相信孩子的體驗會更深刻。 8 4畫一幅環(huán)保宣傳畫和寫一篇讀后感。 ] （三）閱讀課文最后兩個自然段 1．讀后討論：遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了的感嘆 地球的可愛表現(xiàn)在哪里容易破碎又表現(xiàn)在哪里為什么要強調(diào)同時 2．學(xué)生交流、匯報 3．教師小結(jié)。地球媽媽聽到這些話肯定會很欣慰。 人人齊動手，保護大地球。 3．我們這個地球可愛又易碎，為了保護這一個地球，我們都行動起來，寫寫保護地球的標(biāo)語吧。再理解重點段落） [評：新課標(biāo)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在這段內(nèi)容較簡單的情況下，采用了放手讓學(xué)生自讀感悟，而且給學(xué)生提供了思考的空間和發(fā)表的平臺。 6 （二）、學(xué)習(xí)目前人類無法移居感悟只有一個地球。誰能帶著自己的理解讀好這段。 b．指導(dǎo)學(xué)生讀這句話。 ] 2．我們的地球母親是那樣的可愛，同時又是那樣容易破碎。 （ 3）教師先演示──地球在太陽系中運行的情況，讓學(xué)生只覺地球的渺小，接著讓學(xué)生找出地球渺小的數(shù)據(jù)和有關(guān)的比喻，理解人類活動的范圍很小，最后讓學(xué)生朗讀課文，讀后評議。接著讓學(xué)生再深入理解地球這位人類的母親，這個生命的搖籃的比喻意義。 [評：《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：閱讀是學(xué)生個性化的行為，讓學(xué)生在主積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，把握文章意圖，了解有
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