【正文】 總之，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。 、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。 ，積極進取。 。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。怎樣才能做一名好教師呢 ? 。 ” 到底什么是師德師風 ?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。教育是心靈與心靈交流的事業(yè)，只有奉獻出真心實意，方可得到真誠的回報。從行動上不斷規(guī)范自己。把學習看成一種樂趣，以便真正的有所提高。教育模式。沒個人都會面臨落伍的危險。因此，教師要以身作則。教師的言行是道德的標準。教師要教育學生，成為學生的榜樣。學生就會親其師從而信其道也正是這個過程中，最終達到正確處理與自己直接服務對象之間的關系。而在學生的眼里教師就是完美的化身。說句心里話，真的很困難。教師對學生的關愛是師德的核心，教師每天都與學生接觸，我們感知到他們的純真，哪怕是最頑皮的學生，他們也是可以教育好的。 （一）愛崗敬業(yè)。走下三尺講臺為人師表。 師德師風學習心得體會【篇 14】 通過師德師風的學習，使我深深地體會到教師的素質教育直接影響著學 生的學風和學校的校風。在我的眼里，沒有所謂的差生，誰進步了，就是優(yōu)秀的，我都會鼓勵他，表揚他。但我同時是多么幸福，有個班的學生特別 喜歡我，他們說我在他們心里有神圣的地位，這句話讓我好感動，同時更加重了我的責任，我要將他們的心靈打開，讓他們樂觀快樂的成長。當然，他們最終還是很喜歡我上課。所以老師應該在教授學生知識的同時，多與他們交流，發(fā)自內心的尊重他們，關愛他們，同學們就會更加尊重老師，愿意上他的課，就會對這個老師的言行進行無意識的模仿，這時候，老師的個人品德就非常重要，一個老師的品德不好，會影響一大群學生，如果一群老師的品德不好，那么就會影響一代人，甚 至幾代人。承擔著培育新型的社會主義事業(yè)建設者的重任，承擔著提高整個中華民族素質的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關系到國家的興旺發(fā)達。在這次聲勢熱烈的學習活動中，我們聆聽了實驗小學張長習老 師的《做一個幸福的老師》專題講座，欣賞了邱老師《圓夢清華，見證精彩 .》的美麗圖片，聽邱老師簡介了清華大學的 .發(fā)展歷史，以及學校的辦學精神使我們聽了受益匪淺。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。其次，要嚴愛結合，恩威并重 ，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。陶行知提倡 “ 愛滿天下， ” 魯迅強調 “ 教育植根于愛 ” ，別林斯基則認為 “ 愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。 二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。承擔著培育新型的社會主義事業(yè)建設者的重任，承擔著提高整個中華民族素質的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直 接關系到國家的興旺發(fā)達。在這次聲勢熱烈的學習活動中，我們聆聽了實驗小學張長習老師的《做一個幸福的老師》專題講座，欣賞了邱老師《圓夢清華，見證精彩 .》的美麗圖片，聽邱老師簡介了清華大學的發(fā)展歷史，以及學校的辦學精神使我們聽了受益匪淺。 “ 言必行，行必果 ” ，行動實踐遠勝于說教。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。 “ 做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。責任，是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全應該承擔的能力和行為。今后要自覺地置身于活動之中，努力學習，積極整改，認真總結，以學習促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。 第三、要加強政治理論 學習，不斷改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后的工作中要靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。 多做業(yè)務研究的工作。這在必須程度上影響了工作效率，認為以有的業(yè)務知識能夠適應目前的工作，不注重業(yè)務知識的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。 有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。我決心以這次師德師風教育活動為契機結合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。而在學生眼里，教師是完美的化身，是典 范，教師的一言一行都受到學生的關注。因此，師愛就是師魂。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。 樹立良好的師風需要每個教師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。正如一位老教師所說 “ 工夫到了，教學效果自然就有了 ” 。學生見教師如此認真，自然也會認真學習，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。只有視教書育人為自我的神圣職責，視學生為自我的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。否則，不僅僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會 影響自我在學生心目中的形象。 師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其言行舉止等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。尤其是住校學生，遠離父母家人，在學校視教師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響他們一生。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，才能減少教育過程中的內耗，從而形成取向一致的教育力量。 第五要樂于合作，善于合作 現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。 ” 學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。 ” 教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不 得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發(fā)展的前頭。學海無涯，處于 “ 知識爆炸 ” 時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。 ” 是教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結協(xié)作；廉潔從教；為人師表。團隊精神，字只有四個，簡 單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。 透過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會： 第一，嚴以律己，注重言行。 總之，通過學習，使我體會到，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任 心，樹立一切為學生服務的思想。 通過學習，我知道教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學 生不能做的，自己堅決不做。 師德師風學習心得體會【篇 5】 今天學校組織教師進行了師德教育的學習活動，通過這一次的學習，讓我對《義務教育法》、《 中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》約束與規(guī)范自己的日常教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。模范遵守社會公德、舉止文明禮貌、作風正派、語言規(guī)范健康；其次。 通過本次學習與反思：如果學校服務工作保障不力或工作滯后，學校的正常工作將會受到影響。障學校的教學工作那么做為一名后勤工作者能為一線教師擔供為全校師生提供熱情耐心細致服務，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，始終把全校師生的呼聲作為第一信號；把全校師生的需要作為第一選擇；把全校師生的滿 意作為第一標準。因此，我充分認識到：校辦工