【正文】 我們是實踐者，在從事教科研工作時，可以從教育教學最細微之處入手、從點滴 之處入手、從小事入手，研細、研小，做到小中見大！ 有一種甜蜜只有自己知道，有一種幸福只能自己去體驗?？吹絼e人的回復，對自己做法 的肯定，對某些觀點的贊同，有時是很快樂的。使每一次教研活動的組織成為團隊教研發(fā)展歷程中的某一具體的事件。 在要生命化教育理念的指導下開展一些研究工作，在教研活動中充分展示團隊教研的成果。 有時，確實比較煩，唯有更加努力工作，好好生活，享受每一天！ 我以為，教科研對個人的成長起到的不僅僅是促進作用，應該是支撐的作用。十年里，在師傅的指導、老師們的關心、幫助下，我一直在進步著。 鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業(yè)務發(fā)展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續(xù)努力工作，如果失敗，我也 會繼續(xù)努力工作。 工作七年來，為了提升自我素質(zhì)，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業(yè)。 能勝任班主任工作，全年帶班 27次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的 %，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的 `班級管理模式，被評為 “ 模范班主任 ” 。一學期聽課 23 節(jié)，能帶動幫助青年教師的成長。這兩個字就是 —— 謝謝 ! 大學專業(yè)教師競聘演講稿范文（精選篇 14） 各位領導、各位同事： 大家好！ 感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是 —— 主任教師。與班主任老師一起深入家庭進行家訪工作和后進生輔導教育工作。 在教好學生的同時，我也要配合好王老師的工作，做好副班主任的職責。 對應聘崗位的認識及受聘都的工作規(guī)劃： 在二年級教學中要以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生喜歡語文的態(tài)度。在學校組織的各項活動中，我們都積極參加。 在學習方面，孩子們的成績一直也不錯。 來到寶鑫新經(jīng)典學校已經(jīng)整整一年了，在這一年中我學會了很多，同時也成長了很多。 第三：以師為本，做好教師工作，不斷加強師資隊伍建設。 傾心營造學習氛圍，努力倡導 “ 讓讀書成為師生習慣 ” 活動，組織老師們閱讀教育著作，加強理論修養(yǎng)，不斷更新觀念，拓寬視野。我想把 “ 在研討中發(fā)展，在反思中成 長 ” 作為對老師們的目標。 三、不斷加強師資隊伍建設，努力提高教育教學質(zhì)量。這需要很強的溝通能力。第三，尋求教育教學改革的新路子，特別是在新課程背景下，需要大膽探索，勤于反思，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新發(fā)展。 ”“ 與其扯斷喉嚨，不如露一手。我始終堅信： “ 強大的能力是工作所迫；鐵肩被重擔壓得喘不過氣來！與其把希望寄托在客觀條件的變化上，不如把希望寄托在挖掘自己的潛力上！年輕是我們有編織夢想的時候！ ” 今天機會再來的時候，我不能輕言放棄。工作積極，學習虛心，能力在不太有利的環(huán)境中初步得到鍛煉。如果我不成功，我會加倍努力。關鍵是看參與者持什么樣的心態(tài)！即使我充當分母，我也會是最接近分子的那個！我覺得參與的過程本身就是一種鍛煉，體驗也是一種財富。我是一個外表大大咧咧，敢說敢做，內(nèi)心卻一絲不茍，一往無前，不安現(xiàn)狀的年輕老師。 二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢： 一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè) ,我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。我撰寫的論文多篇獲獎。 _年新增五年級 (五 )班的數(shù)學成績由 ， _屆畢業(yè)班統(tǒng)測中成績?yōu)椋? ，我也因此兩次被評為 “ 優(yōu)秀班主任 ” 。聽了家長的這些話，我都不禁流淚，我的一點工作竟然會給學生和家長如此大的觸動。但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生。 我知道任道重遠，十年育樹，百年育人，教書育人并非一朝一夕的事情，作為一名成長中的教師，我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足，所以在今后的工作中，我會揚長避短，會更虛心的學習，向著更新更高的目標去努力。 如果我有幸競聘成功，我會一如既往的做好以下幾個方面的工作： 做一個學習型的教師。 ” 告訴學生，每個人都能從數(shù)學中得到不同的發(fā)展；其實現(xiàn)在的教育模式，就是讓學生在課堂中充分的發(fā)揮他們自己的作用，老師從主體變?yōu)橹鲗?。剛開始工作的時候，總認為教育，就是為了讓孩子們把課本上的知識學會，就是讓學生們知道 1+1=2,就是讓學生學會知識，考得高分；但是經(jīng)過了學校安排的的培訓，再加上幾年的教學工作 經(jīng)驗，終于明白了，什么是教育，數(shù)學是我們?nèi)祟惖膫ゴ蠼Y(jié)晶，數(shù)學素養(yǎng)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民所必備的基本素養(yǎng)。非常感謝校領導給我們這樣一次檢驗自己的機會， 展示自己的舞臺。承擔規(guī)定的教學任務，努力使教育教學實績在同學科教師中處于領先水平，并指導一名下一級職務的青年教師。我不但自己寫，還很注重指導學生寫作，近年來共有 25篇學生作文分別發(fā)表在《廣西少年報》、《作文周報》、《河池日報》上，我也多次榮獲各類征文比賽指導老師獎。為了樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，在參加各類繼續(xù)教育學習中，我總是學得很認真，如在參加河池地區(qū)中小學校長培訓班學習期間，因為學習努力，成績顯著，成為 74個人的 班級中評出的 5名優(yōu)秀學員之一。 ” 假如今天我沒有競聘成功，那說明我還需要繼續(xù)提高，我也會堅決地擁護群眾地選擇和領導地決策，加倍努力地干好本職工作。這是我參加本次中層崗位競聘的動力所在。 ” 我要說，我愿意為新袁小學這個大家庭貢獻自己的一份力量，這就是我的態(tài)度。首先感謝各位領導和同志們一直以來對我給予地關心和幫助。給我一片天，我將會用我的勤奮與刻苦，進取與熱情，誠心與信心，繼續(xù)為小學教育貢獻自己的綿薄之力。 競聘的優(yōu)勢 我想，跟在座的所有老師們相比，我唯一的優(yōu)勢，就是：課改幾年，我一直處于課改的最前沿，置身其中，勇于創(chuàng)新，不斷積累，因此，對于教材的把握，對于課堂的駕馭，更有把握一些。班主任是學校教育的核心。 執(zhí)教過 ___課；參加 ___研究，撰寫 ___論文；設計 ___教案；多次參加 ___活動；多 次 ___；任教的班級成績 ___。引領老師們走專業(yè)數(shù)學發(fā)展的道路，帶動老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情，推動教師們共同提升，幸福成長！ 最后我想說的是 “ 人生重要的，不是現(xiàn)在我站的位置，而是我的心所朝的方向！堅定目標，努力前行！ ”我的演講到此結(jié)束，感謝大家的耐心聆聽！ 大學專業(yè)教師 競聘演講稿范文（精選篇 6） 各位領導，老師，大家下午好！ 大家知道，綠色可以緩解人眼的視覺疲勞，所以，請在座的各位老師們抬起頭來，看一眼我的綠色上衣吧，不僅漂亮，更重要的是可以緩解一下大家的疲憊，請順便聽一聽我的演講吧。 狠抓一個中心：課堂教學。 開展課堂教學研討活動，形成 “ 備課 —— 說課 —— 上課 —— 反思 —— 評課 ” 一條龍的教學研討流程，以達到以教促研，以研促教，共同提升的目的。 首先立足校本，加強教研，倡導學習。相對于校長來說，我是得力助手，要敢于說話，大膽發(fā)揮參謀作用；相對于老師們而言，我是知心朋友，要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，和老師們同甘共苦，同舟共濟。 二、適應崗位職能變化，充當好學校管理網(wǎng)絡中承上啟下的中堅角色。 首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強烈的事業(yè)心和責任心。我相信 自身有能力勝任這個崗位。 20__年，當我調(diào)任到回民二小時，才發(fā)現(xiàn)自身才剛剛開始成長。如果成功，我會繼續(xù)努力；如果沒有成功，我會加倍努 力。 有人說，這樣的公選活動就是一場大型游戲，而我們這樣的一線幼兒園班主任教師就是去充當考試人數(shù)這個大分母中的一員，不可能成為幸運的那個分子。我想向各位領導展示一個真實的我。我有較強的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力。 最后，較好的身體優(yōu)勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐。 其次，在不斷的教育實踐中完善和夯實專業(yè)知識是做好教育工作的關鍵。 首先，我覺得有一顆熱愛教育事業(yè)的心是做好教育工作的基礎。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧 !謝謝大家 ! 大學專業(yè)教師競聘演講稿范文（精選篇 4） 尊敬的各位領導，各位評委老師們： 大家好！首先感謝領導、老師們對我的信任和支持，感