【總結】點、線、面課時：2課時教材簡析：本課內容是以點、線、面這三種基本造型要素為表現(xiàn)媒介，徒手繪制自由圖案。由于拋開具體形象的束縛，這種相對簡單的作業(yè)更易于訓練學生的形式美感，也更便于學生自由發(fā)揮創(chuàng)造。點：不可過大，否則就有面的感覺。點與面的對比關系，是相對的，同時點的形態(tài)以單純?yōu)楹?。線：包括直線、曲線、折線，可有粗細、方向、組
2024-11-19 02:37
【總結】奇妙的腳印課時：2課時學習領域：造型*表現(xiàn)教學目標：，并能說出它們的特征。，將這些動物的腳印變化成另外的形象。1-2幅繪畫作品。教學重難點：，并能說出它們的特征。，將腳印變化成其它形象。教學準備：教師：提前收集有關動物腳印的圖片、影像資料，多媒體教學系統(tǒng)。若干動物腳印模板，印
2024-11-19 01:28
【總結】變了樣課時：1課時學習領域：造型*表現(xiàn)教學目標：，或利用各種照片、圖片、掛歷等材料拼貼一幅圖畫，表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的變化。，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展速度之快，以及家鄉(xiāng)建設的繁榮，從中捕捉創(chuàng)作靈感。，開展交流討論，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。教學重難點：、圖片、掛歷等材料拼貼出一幅有新意的表現(xiàn)出家鄉(xiāng)變
2024-11-19 05:30
【總結】漂亮的花邊課時：1課時學習領域：設計*應用教學目標：，體會花邊的秩序美。、色彩美麗的花邊紋樣。、變化中培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力，樹立刻苦、認真、細心的好學風。教學重點：設計好單元形，能用至少一種方法表現(xiàn)出較美觀大方的花邊紋樣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學難點：
2024-11-19 09:23
【總結】電腦美術教學目標：并進入操作系統(tǒng)畫面。。教學重點：，大膽、積極地思考。、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。課前準備：。。課時安排：1課時教學過程：一、導入從電腦在我們生活中的作用談起，讓學生知道它們的重要性。二、新授然后介紹WINDOW
2024-12-03 09:29
【總結】會爬的玩具課時：2課時學習領域：設計*應用教學目標：，標新立異與積極思考。，體驗創(chuàng)造的樂趣。。教學重難點：，大膽、積極的思考。。。教學準備：教師：各種會爬的玩具的實物、各種紙材、剪刀、膠水、顏料等。學生：把以前美術課上學做的會搖的、會滾的玩具都帶來。各種紙材、剪刀、
【總結】我心中的老師課時：2課時學習領域：造型*表現(xiàn)教學目標：，并通過平時的觀察抓住人物的特征。、拼貼或拓印等方法來表現(xiàn)心目中最尊敬的人。。教學重難點：，基本描述出最受歡迎的人的外貌等特征。，又運用自己喜歡的方法。、自由的運用繪畫、拼貼、和立體制作等方法繪制肖像。教學準備：教師：
【總結】舞臺布景課時：3-4課時教學目標，感受舞臺美術設計所帶來的綜合藝術效果，并進行排練與演出，提高學生將藝術設計與大膽實踐創(chuàng)造相結合的能力，提高學生對藝術表現(xiàn)活動的興趣重點：對舞臺美術的基本了解藝術感受與設計制作難點：組織開展以舞臺美術的方式進行排練與演出活動教學設計第一課時課前準備
2024-11-19 09:22
【總結】花地毯學習領域：造型·表現(xiàn)教學目標：：了解地毯的實用性和裝飾性。：嘗試用不同的工具材料和形式進行表現(xiàn)，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。：體驗進行“地毯”設計制作活動的樂趣。教學重難點：重點：引導學生在生活和藝術的互動中，體驗“地毯”設計活動過程的樂趣。學會運用不同材料表現(xiàn)“小地
2024-11-29 22:18
【總結】課題泥浮雕學習領域手工制作教材分析：本課是造型、表現(xiàn)領域，本課根據(jù)美術課程標準要求，充分利用隨處可取的黏土材料運用傳統(tǒng)的泥塑造型方法，塑造學生喜歡的人物、動物或者景物形象，并通過小小的泥浮雕來了解祖國民間藝術文化欣賞泥塑的藝術特色和審美情趣，同時讓學生感受泥材，了解三維空間的塑造方法，培養(yǎng)學生的動手能力，造型能
2024-11-19 09:21
【總結】五味瓶學習領域：造型*表現(xiàn)教學目標：、甜、苦、辣、咸五種味道的辨別，學會用各種色彩、圖形表現(xiàn)對五種不同味道的感覺。，在了解不同色彩的同時學會如何去審美，培養(yǎng)學生對色彩的敏銳感覺，初步掌握各種色彩在生活中的運用，體驗美、感受美。。在教學活動中，提高學生學習興趣和創(chuàng)作欲望。教學重點：通過對五種味道的
【總結】奇妙的腳印領域：想象與表現(xiàn)課時：一課時教學目標：，想象出各種形象。、想象力和形象思維的能力。教學重點：培養(yǎng)學生從具現(xiàn)到形象的再創(chuàng)造的能力。教學難點：學生想象力的創(chuàng)新。教學準備：教具：水桶、水、錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。學具：彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。
【總結】我們班級的標志課時：1課時學習領域：設計*應用造型*表現(xiàn)教學目標：、紙、彩泥或陶土等材質，通過剪一剪、貼一貼、捏一捏、塑一塑，設計出各種帶有班級象征意義的標志。，體驗標志設計的美感，在設計與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構思。，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和創(chuàng)新精神。教學重難點：
【總結】課題：重重復復教學目的：，了解重復圖案的藝術特色，提高審美素養(yǎng)。，訓練抽象構成能力。，利用實物中的重復排列，引導學生把課堂知識運用到生活中.教學重難點:讓學生掌握重復排列的設計方法.教學過程:一、組織教學，師生問好。二、創(chuàng)設情景，誘導發(fā)現(xiàn)，導入新課。師：同學們，現(xiàn)在有一家設計公司要開發(fā)一種新的項目，想請同學們
2024-11-29 22:23
【總結】香甜的水果教學目標：（形狀與色彩），獲得美的享受，啟發(fā)學生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗材料的美感。、搓、接、壓、刻等制作方法，鼓勵學生創(chuàng)造性的運用各種方法，制作有特色的水果。在創(chuàng)作過程中，發(fā)揚團結協(xié)作的精神。教學重點：認識并表現(xiàn)水果造型，學會一些團、搓、接、壓、刻等制作方法。教學難點：學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。（水果
2024-11-19 05:31
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