【正文】 帶給筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理潛質(zhì)。 探索區(qū) 探索角根據(jù)教學資料的需要，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。并帶給必須的墻面給幼兒進行展示。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。 在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。 透過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒明白美、感受美的潛質(zhì)。 透過結(jié)構(gòu)游 戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作潛質(zhì)。游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。游戲時聲音較大 。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教 學需要，我們會請家長配合。我們設(shè)計了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的 。這學期我們精心設(shè)置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。 (二 )創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體 意識。 以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。 三、具體工作安排： (一 )在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生 活學習習 慣。這也是家長所期望的。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差 。 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑 ,與家長溝通聯(lián)系 ,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。 三、保健方面 : 充分利用自然因素 ,開展體育游戲、戶外體能活動 ,鍛煉幼兒身體 ,增強幼兒體質(zhì)。 在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。激發(fā)孩子對周圍事物和現(xiàn)象的興趣，用各種感官探索周圍環(huán)境。 運動過后，可以安靜有序的在各個區(qū)域活動。 在公共場所右側(cè)行走，不占用或破壞盲道。 飯后安靜吃飯，主動漱口擦嘴。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握合適的語言表達詞匯，學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言 能力的提高。學期初，慶祝 3 月 8 日的親子主題活動，以及孩子和家長創(chuàng)作的作品，充分展示了智慧和能力的升華。能熟練聽各種密碼和信號并做出相應動作，能配合音樂節(jié)奏做徒手操和輕器樂操。營造健康豐富的環(huán)境，加強普通話學習，以環(huán)境促教育，保障兒童發(fā)展。也有家長問我：為什么幼兒園不教孩子讀書寫字？中班后開始識字，在游戲中進行，學習認識一些簡單的單詞。問題是你要配合我們，回家不要喂孩子，孩子飽腹感的問題會接踵而來，導致食物堆積，發(fā)燒。根據(jù)上學期對孩子的評價，我們找出了孩子在花園和在家的區(qū)別。 一、班級 情況 這學期我們班有 __個孩子。通過良好的教育手段培養(yǎng)孩子良好的生活、健康和學習習慣，促進孩子情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。 幼兒離園活動。 (2)“ 我運動，我健康、我快樂 ” 親子模擬運動會。 開展綠色環(huán)?；顒?，豐富自然角。 十月份 做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強幼兒的自我保護意識。 認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。 二、班級日常工作 制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。注重幼兒的個體差異。根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼 兒動手能力的培養(yǎng)和指導。 做好期末結(jié)束工作。 迎新年、元旦主題活動。 十一月份 期中檢查。聽取家長意見，促進家園交流。 九月份 進入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室。 配合幼兒園 回歸琴聲與歌聲幼兒園 特色活動，積極準備參加 快樂童年、放聲一保 合唱節(jié)活動。 通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。 家長工作 改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。 保育工作 保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。 根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。 教育工作 教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。 合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。知道一些簡單的安全知識、知道不玩火，不玩尖銳物品。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。 （ 4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打、噴嚏