【正文】 提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進(jìn)餐，并保持桌面、地面衛(wèi)生，不掉飯粒。 教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園。 四、安全工 作： 教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作，認(rèn)真做到一摸，二看，三問、四查。 集體活動(dòng)時(shí)，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 樂意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與。 懂得愛父母長(zhǎng)輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。 樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動(dòng)和游戲。 學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音歌唱。 能用簡(jiǎn)單的線條，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。 初步學(xué)會(huì)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。 對(duì)感知活動(dòng)有興趣，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物。 學(xué)習(xí)感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識(shí)。 (4)喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料。能地朗誦兒歌。學(xué)會(huì)使用禮貌用語。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己。根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與 他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長(zhǎng)。 堅(jiān)信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長(zhǎng)的支持我們的班級(jí)和幼兒會(huì)越來越好。 “ 家園聯(lián)系冊(cè) ” 每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，說一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱?經(jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點(diǎn)事情家長(zhǎng)都會(huì)照顧的面面俱到。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。 能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。 學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。 藝術(shù)： 樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。 觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的資料。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。 健康： 能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。 安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面 潛質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、用心性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)資料，并將一些教學(xué)資料延伸到某些區(qū)域資料中。有的不合群，任性 。堅(jiān)信我們的孩子必須能更好的發(fā)展。 盡管做為教養(yǎng)員我們有著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)于小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今后的工作中我們只有不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，才能更好的駕馭這份工作。并通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的 .審美經(jīng)驗(yàn)。在幼兒自理能力的培養(yǎng)方面，力爭(zhēng)通過環(huán)境物化教育目標(biāo)，通過故事、兒歌、游戲等手段激發(fā)幼兒 學(xué)習(xí)興趣，通過細(xì)致的家長(zhǎng)工作保持家園教育的一致性，通過家長(zhǎng)園地和主題互動(dòng)墻飾宣傳寶寶的進(jìn)步，通過開展活動(dòng)展示幼兒發(fā)展等手段完成。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活的護(hù)理，作到常觀察勤動(dòng)手，細(xì)致的作好工作減少幼兒疾病的發(fā) 生。教養(yǎng)員做到專研業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭，結(jié)合班內(nèi)重點(diǎn)工作和主題活動(dòng)，有目的的開展教育教學(xué)活動(dòng)。如：增加便條，電話，小型家長(zhǎng)會(huì)等形式的交流，以保持家園教育的一致性，形成家園教育的合力。分享平臺(tái)則為家長(zhǎng)間搭建了交流與分享的平臺(tái) 。熱愛孩子，誨人不倦。班內(nèi)三位老師雖然每個(gè)人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點(diǎn)，在生活上相互關(guān)心，在工作上相互幫助，一定能營造出班內(nèi)和諧的人際氛圍，將班級(jí)打造為學(xué)習(xí)勤奮上進(jìn)，工作樂教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組。忙碌了一個(gè)假期我們將接新小班。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。 ，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。 ，培養(yǎng)幼兒興趣。 (三 ) 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī) ，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣。 (包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備 )。但還存在一些不足之處，如個(gè)別幼兒自控能力較差、挑食、爭(zhēng)搶 東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。具體的工作計(jì)劃如下： 一、班級(jí)的基本情況 本班共有 20 名幼兒，女孩 10 名，男孩 10 名。 在小班應(yīng)注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。 小班社會(huì)領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個(gè)別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個(gè)別教育在小班有特殊意義。 形成良好的活動(dòng)習(xí)慣。 使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。 2023 年幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃范文精選篇 6 一、班況分析： 小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。 五、教研工作 我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不打無預(yù)備的仗，課堂注重精講，不單教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是交給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)、樂學(xué)轉(zhuǎn)變。還需要具備較高水 平的業(yè)務(wù)技能。因此，教師必須 “ 美其德，慎其行 ” ，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志 。 2023 年幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃范文精選篇 5 老師們?yōu)槿藥煴?，新學(xué)期伊始，總會(huì)給自己制定教師學(xué)期工作計(jì)劃，以下是特地整理了一些關(guān)于教師學(xué)期工作計(jì)劃范文和相關(guān)材料，希望對(duì)大家有幫助。在本學(xué)期，我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面 五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長(zhǎng)資源 在上學(xué)期，我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來，他們熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參與親子制作，主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的 39。 在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。 2023 年幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃范文精選篇 4 本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。 總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。 開展冬段活動(dòng)。 教師教學(xué)觀摩研討。 做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。 搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。 做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)配合 ，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作。 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。 喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 語言領(lǐng)域任務(wù)： 能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話 。 創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為玩具分享日，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。 有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決 。 樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣 。 措施： 開展我會(huì)保護(hù)自己小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。 不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服 。 五大領(lǐng)域任務(wù)與措施 : 健康領(lǐng)域任務(wù)： 情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。 個(gè)別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和