【正文】 ” 多美的景色，我沒(méi)批評(píng)他，應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣，只是告訴老師給他調(diào)了一個(gè)座位。每周我都會(huì)帶著去爬山，順便與之聊聊一周以來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、生活。有段時(shí)間，我可能工作比較忙，忽略了與孩子的交流，較之平常，他與我說(shuō)話，我更多的給予指示，建議，甚至 粗暴的干涉，這很讓孩子反感。而且，孩子此時(shí)感受到了關(guān)注、尊重、理解與時(shí)間，接受到了父母?jìng)鬟f的力量。還在孩子很小的時(shí)候，我們就很注重傾聽(tīng)他說(shuō)話，一般，我們都會(huì)蹲下身子，停下手中的事，聽(tīng)他說(shuō)話。 首先，我要感謝我的兒子，是他教會(huì)了我如何做一個(gè)平和的家長(zhǎng)，如何在交往中體現(xiàn)平等、理解、尊重和愛(ài)。因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的自尊心，訓(xùn)斥只會(huì)讓 孩子更加叛逆。 批評(píng)呢？孩子會(huì)犯錯(cuò)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我一直是就事論事地和他一起分析。 一次，和兒子談心的時(shí)候，他說(shuō)：我平日和朋友說(shuō)話的時(shí)候，聊到他的時(shí)候，那些肯定兒子優(yōu)點(diǎn)的話，他雖然裝得不在意，實(shí)際很在意，很開(kāi)心。 孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。 培養(yǎng)孩子的能力 我認(rèn)為，家長(zhǎng)該放手的時(shí)候要放手，讓孩子去鍛煉，培養(yǎng)自己的能力。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。 人生很多事情可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。所謂技多不壓身，多點(diǎn)興趣愛(ài)好，多些活動(dòng)空間，愛(ài)好廣泛的人大多都是性格開(kāi)朗的人，在與人的交往中會(huì)有更多的共同語(yǔ)言，于是會(huì)結(jié)交到更多朋友，這對(duì)將來(lái)的社會(huì)生活和工作將會(huì)大有益處的。 兒子喜歡各種體育運(yùn)動(dòng)，于是我給他報(bào)了乒乓球班、圍棋班。 在我家，考 100分也好， 80 分也好，沒(méi)什么太大的反響，于是物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)，成績(jī)掛鉤。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。 作為家長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 對(duì)于學(xué)習(xí)我只是想說(shuō)，沒(méi)有什么捷徑可走， 這是一定的，不斷的積累知識(shí)，不斷的去嘗試更多的技能，在學(xué)習(xí)上面我想我應(yīng)該保持下去，對(duì)待學(xué)習(xí)就像對(duì)待自己一樣，這些都是可以進(jìn)步的，我不知道在生活當(dāng)中做好這些能不能讓自己成績(jī)進(jìn)步，但是這終歸是有好處的，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一直都在爭(zhēng)取，我也一直都調(diào)整自己的狀態(tài)，這些都是日常應(yīng)該做好的東西，只有在工作當(dāng)中積累這些，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，作為班長(zhǎng)我很受用，同學(xué)們現(xiàn)在我們是組好的學(xué)習(xí)年級(jí)，老師們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)我們現(xiàn)在是黃金年齡，其實(shí)很多東西都是這樣開(kāi)始培養(yǎng)的，不斷的進(jìn)步，不斷的積累，真的會(huì)受益終生，當(dāng)然現(xiàn)在我們要做好的就是學(xué)習(xí)這兩個(gè)字，十分珍貴。但我始終相信，付出終有回報(bào)。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間應(yīng)該限制，限制他們常用周六、周日上網(wǎng)，堅(jiān)決杜絕上網(wǎng)吧 ，在家上網(wǎng)時(shí)要在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下，平常不能玩電腦。 其次是飲食安全。首先是交通安全。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不還要體現(xiàn)在看待孩子的 錯(cuò)誤和看待老師的批評(píng)上。家長(zhǎng)往往在物質(zhì)上一味滿足孩子，以此代替情感上的交流和思想上的關(guān)愛(ài)，使孩子成為物質(zhì)上的富翁，精神上的窮人，這是非常有害的。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息 ?不如換個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了 60 多分，不錯(cuò)呀 ! ，對(duì)孩子不合理的要求要能說(shuō)不 高爾基曾經(jīng)坦言： “ 溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，把它無(wú)限放大，充分激發(fā)孩子的潛能，相信自己的孩子天生我材必有用。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自 滿，應(yīng)該繼續(xù)尋找進(jìn)步的突破點(diǎn)，以期取的更大的進(jìn)步。比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富。從而影響孩子的正常學(xué)習(xí)。 四、意見(jiàn)和建議 針對(duì)以上內(nèi)容，對(duì)于家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議，加強(qiáng)家庭教育，配合我的工作，與學(xué)校教育形成強(qiáng)大的合力，挖掘孩子的潛力，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)更溫馨的環(huán)境。希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)能控制一下孩子的零花錢。 再說(shuō)孩子正是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期，吃這些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西，不僅會(huì)影響長(zhǎng)身體，也會(huì)降低免疫力，容易感冒?？墒怯邢喈?dāng)一部分學(xué)生就是不愛(ài)在餐廳吃正常的飯，偏偏愛(ài)跑到小賣部去買那些垃圾食品。只善處順境，不善處逆境。平時(shí)不注意，考試的時(shí)候注意書寫了，肯定會(huì)影響做題速度，進(jìn)而直接影響考試的成績(jī)。 老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，書寫亂是中考的一個(gè)致命弱點(diǎn)。上課老師檢查背不過(guò)的，不到老師指定完成的最后時(shí)刻，就不去找老師檢查。成績(jī)必然會(huì)下降。其實(shí)老師上課的問(wèn)題都是有層次性的。不過(guò)我想各位家長(zhǎng)遠(yuǎn)道而來(lái)，不是聽(tīng)我唱贊歌的。而這道題是十分的大題。不過(guò)我覺(jué)得這不是學(xué)生的真正水平，因?yàn)樵谄綍r(shí)的檢測(cè)中，我們班的數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，而我們班 的學(xué)生在換了數(shù)學(xué)老師后明顯的對(duì)數(shù)學(xué)一科有了很大的興趣，每天第三節(jié)晚自習(xí)，他們幾乎都在做數(shù)學(xué)題。 二、期中考試情況分析 教學(xué)成績(jī)是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題，也是最敏感的話題。 _老師是我們班的化學(xué)老師，她多年從事初三的化學(xué)教育，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在上屆中考中， _老師所教班的化學(xué)成績(jī)名列全縣第一。因?yàn)榈搅顺跞?，由于各種原因，我們班除了語(yǔ)文、英語(yǔ)和物理老師沒(méi)有變，其他的都換了新老師。因此我們班一直以來(lái)在衛(wèi)生紀(jì)律的各項(xiàng)評(píng)比中是扣分最少的。對(duì)于這樣的班，有一個(gè)最明顯的缺點(diǎn)，就是大部分學(xué)生頭腦不是很聰明，尤其是在學(xué)習(xí)數(shù)理化上，很是費(fèi)力。三通過(guò)考試和學(xué)生的日常表現(xiàn)，匯總歸納學(xué)生中存在的問(wèn)題。 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇 11 各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝 !你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持。更怕別人，甚至父母，老師，了解自己的小秘密。尤其是校園，教室，宿舍的衛(wèi)生等系列問(wèn)題，學(xué)生們做的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很滿意。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們初二年級(jí)組全面堅(jiān)持素質(zhì)教育，全心執(zhí)行學(xué)校政策，全位提升管理水平，全力提高教學(xué)質(zhì)量。 今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程： 一是我本人就前一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)，并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。 章亞青那天生病，媽媽來(lái)看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒 “ 呵呵 ” 地笑，他感覺(jué)很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。 關(guān)于能力：我想學(xué)生家長(zhǎng)是否在 家里有些小事情要學(xué)生好主動(dòng)干起來(lái)了。而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字 ?? 在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了 ! 我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢(shì)教給學(xué)生，缺少的 就是不斷的鞏固，學(xué)生家長(zhǎng)是不是，能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下學(xué)生各方面的姿勢(shì)呢 ?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。 第二方面是關(guān)于學(xué)生的各方面的姿勢(shì)與能力 關(guān)于姿勢(shì)：這一學(xué)期我們班有 50 位同學(xué)。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。希望學(xué)生家長(zhǎng)一定要管好。另外，如果是下雨天，我倒是希望來(lái)接的學(xué)生家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)學(xué)生，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個(gè)小孩淋濕了。在這兒我要提醒幾點(diǎn)： (1)、來(lái)接小孩的學(xué)生家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外?，F(xiàn)在時(shí)間。 謝謝大家的光臨 ! 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇 9 各位學(xué)生家長(zhǎng)：大家下午好 ! 我是一 (2)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。正確使用 1 119等急救電話。慎重交友，不與社會(huì)閑雜人員結(jié)識(shí)，交往。不晚歸，晚上不留宿在外。不能乘坐 “ 三無(wú) ” 車輛和報(bào)廢車輛。 低年級(jí)學(xué)生和道路遠(yuǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)要全程接送。 本學(xué)期，我們開(kāi)展了特色教育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子盡情地享受學(xué)習(xí)、享受運(yùn)動(dòng)、享受快樂(lè)，讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想飛揚(yáng) ! 開(kāi)展讀書活動(dòng)，豐厚師生的文化底蘊(yùn) “ 書香校園 ” 是我校的辦學(xué)特色，為了構(gòu)建書香校園，提高學(xué)校文化品位，我校于 4月 17日開(kāi)展了以“ 春天送你一首詩(shī) ” 為主題的詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，提升了學(xué)生的古典文化素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展 ! 在讀書節(jié)期間我校相繼舉行了中高年級(jí) “ 中華漢字聽(tīng)寫大賽 ” 、 “ 讀書交流會(huì) ” ，低年級(jí) “ 故事大王比賽 ” 、 “ 班級(jí)文化建設(shè) ” 、 “ 古詩(shī)文誦讀比賽 ” 等一系列精彩有趣的活動(dòng)，取得了良好的效果 ! 開(kāi)展以 “ 責(zé)任教育 ” 為核心的德育活動(dòng)。我們的學(xué)校和城里學(xué)校一樣，干凈美麗整潔，為您的孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ! 各位家長(zhǎng)，我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有 18個(gè)教學(xué)班， 1000多名學(xué)生。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝 !如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。 七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流 八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。 學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子 。 學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。 配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。 (3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期， (1)多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。 (5)與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。感情的多變是與感情的深化共同發(fā) 生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。 (2)獨(dú)立性增強(qiáng)。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。 初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。首先 有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言 。希望家長(zhǎng)配合教育。 懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。 少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。葉圣陶先生曾深刻地指出： “ 什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少 ，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流 。三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言 。 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。學(xué)校放學(xué)是比較早的，因此家長(zhǎng)要注意學(xué)生回家的時(shí)間點(diǎn)，防止他們?cè)谕馔嫠！Ｓ行┩瑢W(xué)雖然成績(jī)不算很好，但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，其中肯定也有家長(zhǎng)的一部分功勞。從這次的考試情況可以看出，他們的語(yǔ)文成績(jī)僅僅是還算不錯(cuò)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，如果不能在這門科目上拔尖的話，那么很難在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為突出。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué)，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了，家長(zhǎng)卻 不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。 孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng)，就是一種極大的關(guān)注。 其次，要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話不說(shuō)，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰(shuí)講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎？不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話，這是家長(zhǎng)的過(guò)失。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。 家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。只要你養(yǎng)成 了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來(lái)。 家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。 部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。 三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng) 的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急躁。 學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了孩子 ” ，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。 ? 無(wú)需我再贅述，正如蘇霍姆林斯基說(shuō)： “ 讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、