20xx秋人教版音樂三上第六單元大樹樁你有幾歲-wenkub.com
2024-11-15 01:44 本頁面
【正文】 七、教學設計的特點 在學會樂譜基礎上請學生自學歌詞部分提高學生積極性，體現(xiàn)了學生的主體作用。 五 、學習評價方式 本課的學習評價包括教師評價和學生評價兩種方式。 （ 2）教師彈琴鼓勵學生自學歌曲的歌詞部分 (3)用輪唱法學習歌曲 （設計意圖：讓學生自己學習，用多種演唱方式演唱歌曲提高學生的興趣。 再次 聆聽范唱教師帶著學生一起隨著歌曲做律動。 （三） 問題 導入，揭示課題 １、 學生聆聽 第一遍 范唱，提出問題請學生聽完歌曲后告訴老師歌曲的演唱情緒。 教學過程 （一） 師生問好，組織教學。 （二）“過程與方法”目標 用聆聽、模范、聽唱法學習歌曲， 感
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