【正文】 本學期還是有計劃地開展開學第一課、地震及火災自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境。本學期在課題的引領下，我們的課程特色，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設、現代信息技術等方面進行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展。 發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課，相互學習，推動全園教育教學活動向優(yōu)質化發(fā)展。 把電子白板和其他現代信息技術巧妙的的 39。 我園把《綱要》作為終身學習的重要內容之一，感悟其中精神，從學習到理解，從理解到內化，從內化到轉化，由內而外地指導我們的教育行為。 幼兒園新學年教研工作計劃（篇 10） 一、指導思想 本學期，我園的教育教學工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質量為著力點，加強幼兒園教育教學管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學合理地組織一日活動；堅持理論學習，引導教師在學習中反思，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的 教育思想，開拓創(chuàng)新，促進教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。 （ 9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。 （ 5）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。 （ 4）經歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)現進行交流 藝術教育領域： （ 1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始， 對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。 （ 2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。 （ 3）能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 （ 3）能正確熟練地點數 10 以內數量的物品。 喜歡美術活動和動手類的活動，表現的某強。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。 開展 0—— 3 歲的早教活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內的輻射作用。 做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。 圍繞特色課程，繼續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數。 各教研組形成一定的資料。 圍繞《上海市幼兒園保教質量評價指南》展開學習，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階 段的保教工作開展提高更可靠的依據。 （ 2）發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范 課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的、義務。 （ 4）繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。 三年內教師 （ 1）立足于本職工作，尋找自己的特色。 關注教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長 新教師培養(yǎng) （ 1）學習《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。 （ 1）新教 師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。 （ 1）組織教師學習新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規(guī)范。 四、主要工作與措施： 繼續(xù)加強理論學習，加大培訓力度 深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務大組學習及教研組學習，針對幼兒的年齡特征等進行學習，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。 幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。 我園擁有區(qū)級學科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名，園學科教師 5 名，多名教師在區(qū)級教學評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎。教師互動學習交流，經驗共享，群體發(fā)展提高教師的實踐、反思、調整能力。拓寬視野，增加信息量，專家引領在比較高的層面上得到提高。 （二）自學與小組互動學習研討相結合。通過 教研幫助教師提高有效回應提升的能力。 不足之處的表現： 教師往往只關注預設的集體活動中的追問，對在教學活動中幼兒已有的經驗，新獲得的信息和幼兒出現的各種行為現象缺乏思考解讀，教師缺少回應提升跟進的具體教育方法和策略。我們在 “ 研 ” 字上展開，圍繞 :集體教學活動中如何有效實施追問 ,提高課堂教學質量 ” 進行教研研討。我園上學期教研圍繞 “ 集體教學活動中如何有效實施追問 ,提高課堂教學質量 ” 進行教研研討。 做好各項工作小結。 開展迎新年幼兒講故事比賽。 十二月份一課三研活動。 119 消防知識宣傳活動。 家長工作課題研究內容確定并開展。 舉辦家長開放日活動。 一課三研活動，教師案例研討。建立良好的常規(guī)。老師進行對新入園幼兒的家訪。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量。 教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。 教研活動常規(guī)工作開展。還有的老師由于各種原因，不能及時或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大。 繼續(xù)開展教學教育案例研討活動。本學期，我園結合實際情況，在基本功培訓方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。針對這樣的情況，我園對不同的教師也提出了不同的要求。力求論文有內容，有思考，有反思。 樹立以科研興園的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進每位幼兒的發(fā)展。 二、工作目標。 幼兒園新學年教研工作計劃（篇 6） 一、指導思想： 以市教研室的精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南。 一月份： 教師工作總結。 十一月份： 組織教師進行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。 墻面布置、更新活動。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。 三、具體措施 充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據園務工作的安排，帶領教師積極參與園里的活動，提高教育質量。為保障本學期教學教研工作的順利進行，特制定以下計劃： 一、指導思想 本學期，我園教學教研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。 學期工作總結。 教研活動 家長開放日活動（ 06 歲）。 開展教研活動。 根據教師節(jié)，對幼兒進行尊師教育。 真制訂各項計劃（周計劃、班務計劃、月計劃、主題計劃 等） 工作，符合實際，目的明確。 積極外出參觀先進幼兒園，擴大視野，增強科研意識，運用 各種先進理念開展研究，提高綜合素質，鼓勵老師積極開展專題研究，撰寫論文。 月工作重點： 二月： 行計劃 三月： (平行組教研組長 )學期目標 (平行班 ) 四月： 閱讀課題研討開展閱讀月活動 (參觀圖書館 ) 科技課題活動 教師個人特色活動展示 戶外活動質量檢查，恢復晨間鍛煉 五月： 保育工作研討會 學期中期工作質量分析會 教師實踐活動展示 六月： 三年任期工作總結 教科研小結 幼兒園新學年教研工作計劃（篇 3） 一、 指導思想 根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，下半年 我園的工作繼續(xù)在上半年的工作基礎上進一步加強。小班在基礎閱讀能力方面、中班在繪本閱讀方面、大班在傳統(tǒng)閱讀及閱讀與各領域整合方 面進行專題教研，充分發(fā)揮課程設計實施小組的實踐智慧，形成我園的課程文化，促進教師專業(yè)能力的發(fā)展與提高。 在創(chuàng)設過程中充分彰顯出我園的閱讀特色。強化平行組的教研活動。 各班級在開學初分析本班幼兒現有水平的基礎上，調整修訂學期發(fā)展目標，使各領域教育目標符合幼兒的年齡的發(fā)展需要，再逐步分解到月、周、日中落實教育教學計劃。 有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。 (4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。主要是繪畫 (每月兩次字畫展示 )、舞蹈 (黃遠利 )、音樂 (江平 )、手工制作、 (張雨 )計算機網絡知識學習、課件制作 (由付金紅、李萍指導 )、活動過程的設計等教學基本功的訓練。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。 (2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 (2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。加強課題