最新教師奉獻青春演講稿5篇-wenkub.com
2025-05-21 00:07 本頁面
【正文】 ” 是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。 “ 一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。所謂 “ 不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河 ” ，我很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學(xué)水平的提高。 三、積極參加教研活動、汲取有益的教育經(jīng)驗。我要讓愛之旋律永遠留在他們身上。而爸爸、媽媽都是難得回家一次，一見面也是疼愛有加。 通過觀察，我想， __的行為一定與家庭環(huán)境和教育 有關(guān)。 一、用一顆寬容之心、平常心去對待孩子成長中出現(xiàn)的問題。高爾基說： “ 教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。 ” 想起宣讀誓言時那莊嚴的一刻，我想，那誓言應(yīng)該刻在我們每一個人的心上，那是我們青春和生命的誓言。但這些還不全，最主要的，還是要說師資好、學(xué)生的品質(zhì)好。既然當大學(xué)生，就要追求道德的、健康的、文化的和專業(yè)的諸品質(zhì)全面提高。幾千年來，人類科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的成就浩翰如大海，既然當大學(xué)生，就應(yīng)該如饑似渴汲取文化營養(yǎng)，充實自己的人生。既然 當大學(xué)生，就應(yīng)該下決心用幾年時間把自己鍛煉成為一個道德高尚的人。先做人，后做學(xué)問！要 “ 堂堂正正做人 ” ，然后再 “ 認認真真求知 ” ！專業(yè)技能并不是大學(xué)生的全部。是的，年輕意味著擁有青春，在我們寶貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最美好、最可寶貴的，我曾經(jīng)有一位非常優(yōu)秀的學(xué)生，不幸身染重病，生命之 花過早的凋零了，他的離去令我非常難過，然而更令我難過的是有幾位學(xué)生竟然因為考試的失敗或失戀等原因而輕生，親手結(jié)束了自己青春的生命。 謝謝大家。我們只有熱愛生活，認同自我，心存對教育事業(yè)的敬畏，不斷追求卓越，才能不斷體味來自職業(yè)的幸福。青春的我們同樣需要這種心態(tài)。各種類型的調(diào)皮學(xué)生，忙不完的考試，繁瑣的日常管理，常常會讓我們這些年輕的老師感到力不從心，倍感倦怠。 親愛的同事們，當年你滿懷信心地走進美麗的市一中時，是否曾聽說過一中老師愛崗敬業(yè)的感人故事？是否曾感動于周圍老師的無私奉獻精神？晨光熹微，學(xué)校里已有校領(lǐng)導(dǎo)們巡視的身影和班主任們疾步的腳?。晦k公室里，伏案備課的老師們總也停不下那忙碌的筆尖；夜色已 深，查完晚休的老師們才從宿舍樓里靜悄悄地離開。 很榮幸能夠站在這里和老師們共訴心聲。 奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大 的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻。剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？理 想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。 我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我的 職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。 在我們身邊每一天
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