【正文】 在校園活動要注意安全，在班級與同學相處也要注意自己的一言一行等，這些都是本學期關注的重點。有大問題及時向老師匯報。 (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。 發(fā)展個性特長，能夠成為： “ 身心兩健，氣質獨特 “ 的學生。 積極培養(yǎng)學生的興趣，通過開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。 二、班級工作重點及目標班級教育工作 以學校爭創(chuàng) “ 五星級班集體 ” 和 “ 優(yōu)秀升旗中隊 “ 為教育契機，本學期重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，完善班級評價制度。這個班級是我從一年級帶入至今， 對于本班的情況和每一個學生的個性都比較清楚。 班主任工作也是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，就必須要付出很多的心血。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢 ?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅 。 走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。 (三 )：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉 為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們準備進行了班干部競選。 抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣 要求學生 |“ 學會傾聽 ” ，在課堂上尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。 在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。 規(guī)范早讀，自習課的紀律 早讀：要求學生早晨進入教室要養(yǎng)成自覺學習的好習慣。 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天做好值日。 我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的合作精 神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。說實在的，第一次當班主任心里有好大的壓力，為作好班級工作我計劃做以下工作 安排： 一、發(fā)揚班干部的先鋒模范作用。班主任本著 “ 抓兩頭，帶中間 ” 的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確 ，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。 文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。 四、常規(guī)管理措施 學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施： (1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。 具體工作： (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 使學生愛科學、學科學，主動探索新知。 具體工作： 繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。 上好每一節(jié)課，認 真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一 ! 本學期的班主任工作計劃已詳細書面表達，在實施本計劃的過程中，會根據(jù)學生的不同需求而稍有變化，屆時將會一一補充。 營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。 更好的實行 “ 卡片積分 ” 競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經(jīng)歷。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。學生們經(jīng)過長期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。 建立 群 ,及時與家長溝通 ,交流孩子 的學習情況。 (4)安全教育 時刻提醒學生上學、放學隊伍中間不打鬧 ,上、下樓梯不追逐 ,馬路行走看車輛 ,陌生人不搭話 ,安全回家。舉手發(fā)言 ,認真聽課。 周一升旗時莊嚴肅穆 ,高唱國歌 ,服從隊列統(tǒng)一指揮。 三、班級工作措施 (1)禮儀教育 開展文明安全的課間活動 ,不做不安全的游戲 ,不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。 二、班級工作目標 繼續(xù)發(fā)揮班隊干部的領導帶頭作用 ,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。 (2)建立本班的 “ 學習小組 ” ，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮。男生活潑、好動，愛表現(xiàn) 。 班級形成情況 班內學生來自農村?？偟膩碚f，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在 著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。 切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。安全工作是學校工作的重中之重，班主任應利用黑板報、隊會等及時開展組織多種安全知識活動，提高學生的安全意識，組織放學是班主任不容忽視的一項工作，本學期還是繼續(xù)做好每半天最后一節(jié)最后一分鐘的安全教育。如開展文明禮儀的 活動 。我覺得要做好德困生工作，首先班主任應做到思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。為此，我培養(yǎng)了一批能力、責任心強的學生當會班干部，定期召開班干部會議，針對他們在管理中存在的不足之處，教師要及時指出并商討一些教育對策，使學生形成遇到問題要想方設法找到解決對策，這樣對學生的自身成長也是有幫助的。 教師要充分 利用好學校的各種軟硬件，以構建良好的班風學風。 健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。還有部分學生沒有良好的學習習慣， 品德情況：大部學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。良好的班風是學生各種習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風。經(jīng)常召開班干部工作會議，指導他們的工作方法，提高他們的工作能力，共同建設好班級。動用盡可能多的學生，讓每一位學生參與到班 級的管理中。然后在課堂中關注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培養(yǎng)后進生的自信心。 努力轉化后進生。每天采取與對學生對話的方式加強班集體的目標教育。整個班級凝聚力較差，集體主義意識不強。為了讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學期班級能有新氣象，特制定以下計劃： 一、班級簡析 根據(jù)過去對這班學生的了解，本班中有部分學生的學習態(tài)度和學