中秋節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案最新流程10篇-wenkub.com
2025-05-17 11:48 本頁面
【正文】 運費 10 元 。LDE 荷花燈 。 ⑤ 九點鐘抽獎。 ③3 個男生和幾個女生負責會場的燈籠，宣傳欄布置 。 中秋節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案最新流程篇 10 一、活動目的： 我們結(jié)束了漫長的假期又回到了熟悉的校園，在這重逢的日子里我們迎來了期待已久的中秋節(jié)。如后羿射日、朱元璋起義等翻演 快板 (三句半，二人轉(zhuǎn) )《瞧我們這一家子》內(nèi)容是分別介紹本團隊 的 .員工 頒獎。 3)激發(fā)員工的感恩心與榮譽心，為家人、為團隊，更努力、更有價值感的投入工作 (以自發(fā)立誓定工作目標或生活目標的效果為最佳 )。 活動主題： 歡樂中秋，情濃意濃。通過學習與實踐，學生們的內(nèi)心得到觸動、思想得到提高 、個人得到發(fā)展、行動得到實踐，使本次活動達到了預期的效果。 知中秋禮儀 ’ 中華傳統(tǒng)我傳承 ” 主題大隊活動，較好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，是甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)五泉小學 (以下簡稱 “ 我校 ”) 精神文明建設和德育教育的重要組成部分，也是我校進行愛國主義教育和民族團結(jié)教育的大課堂。 案例研究 中秋節(jié)前后，學校 組織開展了一系列 “ 傳中秋文化 愛祖國 四年級辦一份關(guān)于中秋節(jié)的，把搜集到的與中秋、月亮有關(guān)的詩詞、散文、歌曲、故事、繪畫、民間傳說、對聯(lián)、燈謎等，用手抄報的形式展現(xiàn)，培養(yǎng)學生主動參與意識和團結(jié)合作精神 。 (3)開展 “ 中華傳統(tǒng)我傳承 ” 中秋游園會。 (2)開展 “ 明月千里傳我情 ” 和 “ 賞明月、唱明月、頌明月 ” 搜集活動。 知中秋禮儀 ” (1)開展 “ 快樂中秋節(jié) ” 調(diào)查活動。 知中秋禮儀 ” 的板報 。 學禮儀 ” 主題教育啟動儀式，大隊部 介紹主題活動內(nèi)容 。 (4)以通俗易懂、喜聞樂見的組織形式，使學生初步理解中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解中國傳統(tǒng)文化，幫助隊員增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，樹立學生傳承發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的責任和意識，培養(yǎng)祖國好少年。合唱后主持人宣布晚會落幕。 不能說的秘密主持人點燃一根蠟燭，象征中秋的月亮，熄滅教室里所有的燈，持續(xù)室內(nèi)絕對安靜，大家對著 “ 月亮 ” 在內(nèi)心為各自所愛的人和愛自己的人進行祈禱，時間大概控制在 10 到 15 秒。誰的話最能打動同學們誰勝出。 鬼吹燈按學號隨機挑取六個同學 (最好是自愿參加 )，每兩 人組成一組，每組兩個同學應對面站著，主持人點燃一根蠟燭，站在兩個參加者中間，這兩個同學開始，直到把蠟燭吹滅為止。其實我的床也的確很大。獎品由主持人頒發(fā)，每猜對一個燈謎都會得到相應嘉獎。其中最重要的是該話劇應是全英文版的，能夠讓大家感受到其中的樂趣的同時，鍛煉大家的，以到達寓教于樂的目的。此節(jié)目既能夠營造喜慶的氣氛，又能夠弘揚中國傳統(tǒng)文化，同時增進同學們之間的相互交流與認識。各位舞蹈演員繼續(xù)留在臺上，由臺下的觀眾來指出面具后的人是誰。 中秋節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案最新流程篇 7 (一 )活動時間： 20____年 __月 __日 (二 )活動地點： (三 )活動主題：弘揚中國傳統(tǒng)文化，豐富同學們的校園生活，促進同學們之間的交流和溝通，營造以校為家的溫馨情懷。 ) 體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。 了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習俗。 教師： “ 有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船 ” 。 活動準備 準備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準備，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要習俗的資料 。 各班在中秋節(jié)晚上活動完畢要做好衛(wèi)生清理工作，出現(xiàn)衛(wèi)生問題要追究相關(guān)年段長的責任。 在中秋節(jié)活動期間，要高度重視學生的安全工作，要對學生加強和安全管理，嚴防學生在活動中受到意外傷害、嚴防學生 擅自離校、嚴防學生打架。 若遇雨天活動在教室 (各班教室要進行精心布置，營造喜慶氛圍 ) 四、活動內(nèi)容： 各班級要提前策劃好活動，內(nèi)容多樣化，做到健康文明，以激發(fā)學生興趣。 中秋節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案最新流程篇 5 一、活動時間： 晚上 6： 30~8： 00 組織開展中秋師生賞月活動。 五、應用與深化 通過調(diào)查研究，學生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。 活動二、月餅 感受月餅的香甜。 教師要圍繞 “ 獨具匠心的中秋節(jié) ” 為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū) ?? 廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。不應有恨，何事長向別時圓 ?人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。 明月幾時有 ?把酒問青天。 男：轉(zhuǎn)眼間又到中秋佳節(jié)了，在此祝所有的同學老師 —— 合： “ 中秋節(jié)快樂 !” 男：我想同學們對 “ 中秋 ” 應該不會陌生吧 ?我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什么詩詞是有關(guān)中秋的 ? 女：下面請欣賞周想朗誦《水調(diào)歌頭 。
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