二年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃5篇-wenkub.com
2025-05-17 11:05 本頁面
【正文】 給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。 閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。 ⑵ 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 ⑶ 能按筆順正確書寫、默寫生字 283 個。 ⑶ 學(xué)會 “ 轉(zhuǎn)述 ” 、 “ 勸阻 ” 等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。 ⑷ 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能復(fù)述課文 。 ⑶ 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ⑴ 繼續(xù)掌握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習(xí)慣 。第三單元：親情篇 (912)。每單元 1 個綜合練習(xí)，共 8 個。不管怎樣，兒童的可塑性很大，相信他們能學(xué)好語文。同時重視創(chuàng)設(shè)情境，通過各種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生興趣。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會作者所表達(dá)的情感，并通過讀表達(dá)出來。 加強(qiáng)書寫指導(dǎo)。讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生向往美好的情境，學(xué)會積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。在平時的學(xué)習(xí)中，注重對學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀水平，使學(xué)生全面掌握知識，力爭期末考試中 多數(shù)學(xué)生達(dá)到 A 級。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自己喜歡的成語及格言警句。 二、任務(wù)要求 教學(xué)目的要求 本學(xué)期要求會認(rèn)識生字 274 個，要求會寫生字 259 個。 教材情況分析： 本學(xué)期教材按文化主題共分為八個單元。上期末的平均分 92，及格率 99%，優(yōu)生率 50%。 (三 )口語交際教學(xué)教材中的八個口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會有話可說。 (二 )閱讀教學(xué) ，首 先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。 三、教學(xué)策略： (一 )識字、寫字教學(xué)： ，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。 說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。 ，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。除了 “ 識字 ” 和課文外，在 “ 語文園地 ” 里也安排了少量要求認(rèn)識的字。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。識字的形式多樣，有詞語、成語、三字經(jīng)、兒歌等。 加強(qiáng)課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。 （ 4）學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆好。 （ 3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。能背誦指定的課文。 口語交際 （ 1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 （ 1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 （ 1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。四是句式訓(xùn)練，意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，使他們充分感知，反復(fù)習(xí)用，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。 本冊教材安排課文２ 3 篇，其中韻文 6 篇。 課文安排了６個單元，每單元３～５課，共２４課。 充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲，猜，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。 結(jié)合，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 (四 )口語交際 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 喜愛圖書，愛護(hù)圖書。 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。 借助
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