中考語(yǔ)文短語(yǔ)學(xué)習(xí)-wenkub.com
2024-11-14 23:20 本頁(yè)面
【正文】 克服任務(wù) 克服困難或完成任務(wù) 。 (聯(lián)合短語(yǔ) ) 。 (動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) ) 。 即 主語(yǔ) (名詞，代詞） +謂語(yǔ) (動(dòng)詞 ,形容詞 ) 成績(jī) 提高 成績(jī) (被陳述的對(duì)象 )+提高 (陳述的內(nèi)容 ) 再如 :天氣 壞 精力 充沛 孩子 笑 春天 到 荔枝 成熟 大家 鼓掌 上一頁(yè) 首頁(yè) 退出 下一頁(yè) 練習(xí)二 練習(xí)一 主謂短語(yǔ) 形補(bǔ)短語(yǔ) 動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) 偏正短語(yǔ) 述賓短語(yǔ) 聯(lián)合短語(yǔ) 短語(yǔ) 小結(jié) 練習(xí)三 練習(xí) .找出下列句子中的主謂短語(yǔ) ,顯然好久沒(méi)剪了 ,卻一根一根精神抖擻地直豎著。 前面詞和后面詞的 關(guān)系 形容詞 +補(bǔ)充說(shuō)明部分 如 : 熱 死了 熱 (形 )+死了 (補(bǔ)語(yǔ) ) “死了”補(bǔ)充說(shuō)明”熱”的程度 凍 得麻木 凍 (形 )+得麻木 (補(bǔ)語(yǔ) ) “得麻木”補(bǔ)充說(shuō)明”凍”的結(jié)果 練習(xí) .找出下面句子中的形補(bǔ)短語(yǔ) 。 。 練習(xí) .改正下面句子 我們要發(fā)揮成績(jī) ,繼續(xù)前進(jìn)。 。 練習(xí) .改正下面的句子 早上的朝陽(yáng)照在大地上。 。 錯(cuò)在： 師生 班主任 非并列 而是 師生 班主任 包含 練習(xí) .改正下面句子的錯(cuò)誤 市場(chǎng)上有許多雪梨和水果出售。 老師和學(xué)生 學(xué)生的父親 短語(yǔ) 由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞 并列 組成，詞和詞之間是 平等 的聯(lián)合，沒(méi)有輕重主次之分。 進(jìn) 入 塘田鎮(zhèn)中 呂宋云 練習(xí)二 練習(xí)一 主謂短語(yǔ) 形補(bǔ)短語(yǔ) 動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) 偏正短語(yǔ) 述賓短語(yǔ) 聯(lián)合短語(yǔ) 短語(yǔ) 小結(jié) 練習(xí)三 上一頁(yè) 首頁(yè) 退出 下一頁(yè) 詞 和 詞 構(gòu)成的。 聯(lián)合短語(yǔ) 練習(xí)二 練習(xí)一 主謂短語(yǔ) 形補(bǔ)短語(yǔ) 動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) 偏正短語(yǔ) 述賓短語(yǔ) 聯(lián)合短語(yǔ) 短語(yǔ) 小結(jié) 練習(xí)三 上一頁(yè) 首頁(yè) 退出 下一頁(yè) 名詞 +名詞 桃花杏花 桃花 杏花 并列 詞與詞之間結(jié)構(gòu) 關(guān)系 : 老師和學(xué)生 老師 學(xué)生 并列 動(dòng)詞 +動(dòng)詞 調(diào)查研究 調(diào)查 研究 并列
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