北師大版生物七上第二節(jié)我國的植物資源-wenkub.com
2025-11-04 21:53 本頁面
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)生已有的相關(guān)地方生物資源知識(shí)，有效地整合應(yīng)用地方教材，綜合地理學(xué)科中相關(guān)的植物資源知識(shí)，緊密聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科中有關(guān)數(shù)據(jù)分析方面的知識(shí)與技能，進(jìn)一步通過 “五國森林分布數(shù)據(jù)表 ”的計(jì)算、分析及圖表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換進(jìn)行技能訓(xùn)練，這些是本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)之一。 本節(jié)課中對學(xué)生的討論、交流的時(shí)間分配上把握不 好，往往造成一節(jié)課的時(shí)間不夠用。 〖教學(xué)反思〗 通過上述教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，大部分學(xué)生在課前都完成了收集資料的任務(wù)，在課上都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。課前，在上一節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，給學(xué)生發(fā)放思考題及學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生查閱收集有關(guān) “我國的植物資源 ”的資料。
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