【正文】
:今天我得了 個 。 朗讀應(yīng)當(dāng)用降調(diào) , 句末常標(biāo)感嘆號。 —— 禁止) 祈使句也常把主語“ You”表達(dá)出來,使對方聽起來覺得柔和些,例如: You go and tell him, Chris. (克立斯你去告訴他。 —— 請求) Be kind to our sister. (對姊妹要和善。 祈使句因?qū)ο螅粗髡Z)是 第二人稱,所以通常都省略。 ( 5)班內(nèi)以小組為單位展示本節(jié)課組內(nèi)討論的重點知識點,突破難點,解決疑點。 2. 合作探究 ( 1)小組交流前置自學(xué)成果,教師巡回指導(dǎo)。 外研版(三起)五年級英語下冊教學(xué)案 Module 4 Unit2 Where can you find out about animals? 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): (一)能熟練運用 Where can you find out about? .? You can find out about? in/ on? (二)聽、說、讀、寫本課的單詞: information timetable dictionary newspaper (三)教學(xué)重點、難點:熟練掌握單詞及表演對話。(建議學(xué)生板書) ( 2)小組交流課文中重點單詞、