【總結】性狀的遺傳1、識別生物的性狀和相對性狀,舉例說出身邊生物的性狀和相對性狀;2、舉例說出顯性基因、隱性基因,顯性性狀、隱性性狀的概念及關系;3、用遺傳圖解說出親代與后代的基因組成和性狀表現(xiàn)。學習目標(重點)(重點)(難點)合作競學(一)任務:同桌兩人合作快速在課本上找出
2025-06-14 01:50
【總結】歡迎各位老師蒞臨指導?什么是性狀??每一種生物的體細胞中,染色體的數目是特定的,并且通常是成對存在的。位于染色體上的基因在體細胞中也是成對存在的。?基因是通過指導蛋白質的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息,從而控制生物個體的性狀表現(xiàn)的。(同一種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,總稱為相對性狀)
2024-11-09 13:48
2025-06-14 01:48
【總結】一、生物技術引發(fā)新的技術革命?第一次技術革命——工業(yè)革命?第二次技術革命——電子和信息技術革命?新的技術革命——生物技術1、6人一組確定一個主題2、各組推選代表在班級匯報、交流
2024-11-18 20:07
【總結】?色體數有什么不同?,顯示顯性性狀的基因組成是:顯示隱性性狀的基因組成是:?是由基因決定的。AAAaaa后代患遺傳病的機率增大。生殖細胞中的染色體數是體細胞的染色體數的一半。知識目標:明確人的性別差異是由性染色體決定的。情感目標:
2024-11-18 19:17
【總結】生男生女到底是怎么回事呢?這與遺傳有關嗎?第15章生物的遺傳和變異第三節(jié)人的性別決定未經整理的男性、女性染色體圖經過整理后的男、女染色體成對排序圖1902年美國的細胞學家麥克郎()在觀察中發(fā)現(xiàn)男性體細胞中的性染色體1905年美國細胞學家威爾遜()和斯特蒂文特()進一步把男性體細胞的性染色體
2024-12-08 12:36
【總結】春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少.思考:為什么是春天時”處處聞啼鳥”?本節(jié)目標:1、描述鳥類的生殖與發(fā)育過程2、列舉說出常見的早成鳥和晚成鳥5、對照觀察。1、將雞蛋的鈍端敲出裂紋。2、用鑷子將卵殼及外卵殼膜除去。3、用剪刀將內殼膜剪破。4、將卵白和卵黃一起倒進培養(yǎng)皿。
2024-11-18 23:09
【總結】第22章物種的多樣性第2節(jié)原生生物的主要類群如果將這四種生物根據結構分成兩類怎么分?草履蟲藍藻細菌衣藻第2節(jié)原生生物水綿觀察各種原生動物,思考它們的共同特征原生動物的主要特征?單細胞,能攝食,能完成全部的生理功能,大多數生活在水中,少數寄生。放射蟲思考
2024-11-17 08:46
【總結】但是。。。第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀學習目標?、變異、性狀、相對性狀的概念并舉例。(重難點)?。(重點)?3.理解“基因控制性狀”,“環(huán)境影響性狀”。遺傳?種瓜得瓜,種豆得豆?龍生龍,鳳生鳳,耗子生子會打洞
2024-11-18 22:41
【總結】張娜同學說:“我的父親、母親都是雙眼皮,我卻是單眼皮,我是不是被抱錯了?”你能幫她解決疑惑嗎?第二節(jié)性狀的遺傳學習目標;、隱性基因,顯性性狀、隱性性狀的概念及關系;因組成和性狀表現(xiàn)自主學習(一)請同學們閱讀P98-99內容,2分鐘后回答以下問題:
2025-06-17 06:44
2025-06-16 04:15
【總結】基因工程酶工程發(fā)酵工程生物學的四大工程√細胞工程第一節(jié)源遠流長的發(fā)酵技術我國發(fā)酵技術的歷史:在中國,約在公元4000多年前的龍山文化時期,便出現(xiàn)了自然發(fā)酵的果酒。殷商時代的甲骨文中可有“酒”字。北魏賈思勰的《齊民要術》中,列有谷物制
【總結】1P13圖片舉例說明什么是生物的變異?變異是普遍存在還是特殊現(xiàn)象?2p14變異概念是什么?P14圖p15變異類型有哪些?各種變異有什么特點。3p15生物變異的對生物本身和人類意義何在?4p16-17舉例說明了轉基因技術及其應用。(P13---17)第五節(jié)生物的變異什么叫“生物的變異”?
2024-11-19 08:26
【總結】1第21章遺傳信息的延續(xù)性種瓜得瓜,種豆得豆。一豬生九仔,連母十個樣。遺傳變異2第一節(jié)生物的遺傳1初中生物八下34閱讀P3第一段回答:?生物體的親代與子代之間,在_____、____和_______等方面具有
【總結】第四節(jié)遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育一.人類的遺傳病:是指由于遺傳物質改變而引起的或由致病基因所控制的疾病。白化病白化病常隱苯丙酮尿癥苯丙酮尿癥原因:缺少正常基因P,某種酶合成障礙苯丙氨酸酪氨酸